三重大学教育学部附属小学校から206m
■鉄 道 近鉄名古屋線 津駅下車、JR紀勢本線 津駅下車、伊勢鉄道 津駅下車 ※名古屋から約1時間・大阪から約1時間40分 ■バ ス 津駅西口から約5分(三重交通路線バス) ■徒 歩 津駅西口から約15分 ■タクシー 「山の手サザンコート」と告げて３分 ■自家用車 伊勢自動車道津インターから約10分
アルブル”arbre”とはフランス語で「樹木」の意。 私たちは子どもたち一人ひとりを「一本の樹木」と捉えています。 子どもたちには、アルブルという豊かな土壌で様々な体験をし、その過程で経験した沢山の「できる」を栄養にして、のびのびと成長してほしいという願いを込めてアルブルと命名しました。 子どもたちの現在や将来の自立を考える時、対人関係や集団行動を上手に営んでいくことが、大きな力になると考えます。 対人行動を習得する練習を積み重ね、学習する力・言語力・社会性が身につけられるよう、個別療育と小グループの集団療育の両面から指導します。
三重大学教育学部附属小学校から2km
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🌟 定員10名の放課後等デイサービス 🍀 放課後や夏休み等に個性を大切にした個別的・集団的な訓練指導 🎉 季節に応じた活動やお菓子作りを通じて仲間意識を高める 🌈 様々なことに挑戦することに興味を持つ児童と楽しい時間を共有 📅 平日の予定は16:00からバイタルチェック、16:15からおやつ、16:30から日課 🥳 水曜日は15:00からのスタートで、15:15におやつ、15:30から日課 🚶♂️ 土曜日・長期休暇中は10:00から活動開始し、散歩や運動、リハビリを実施 🎊 年間行事にはお花見、七夕祭り、夏祭り、クリスマス会などがあり、楽しいイベントが盛りだくさん 📚 絵本や紙芝居の読み聞かせ、音楽鑑賞なども行われる 🤝 専門員による相談も可能で、利用者や保護者の疑問に応じるサポートがある
三重大学教育学部附属小学校から2km
① 自動車：近鉄久居駅から東へ約10分、JR高茶屋駅から西へ約10分（目標：イオンタウン津城山店南約200ｍ） ② バス：三交バス「警察学校前」行、「城山西」で下車、徒歩１分
遊びを通じて子供の健やかな心身の発達を促し、家族全員が安心感に包まれる毎日を目指しています✨ 15年以上の経験を持つ保育士や臨床心理士などの専門スタッフが、個々の発達に合わせた質の高い療育を提供します🤝 手作りの教材や音楽、運動などを取り入れ、家庭でも実践できる遊びや言葉かけを一緒に見つけていきます🎵 年齢や発達状況に応じた個別・集団プログラムを相談しながら、子供の「得意」を広げ笑顔を増やします🚀
三重大学教育学部附属小学校から2km
車：伊勢道久居ICより国道１６５号線を西へ1㎞ バス：三重交通 戸木神社前バス停より徒歩5分
障がい児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 また、将来の自立に向けた体験活動を実施していきます。
三重大学教育学部附属小学校から2km
近鉄久居駅から徒歩２０分
病気や障がいを抱えた方,サンクエールの森に集う誰もがそれぞれのペースで人とのつながりを通して成長できること。 その成長が家族やスタッフなど周囲に広がり地域全体へと新たな可能性をもたらす大きな森を創っていく。
三重大学教育学部附属小学校から2km
車：津駅から約5分
個別支援
三重大学教育学部附属小学校から2km
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運動・学習・コミュニケーションなど未就学児期から就学期において複合的に支援していく必要があります。 その中で利用者の本当に必要な支援を評価し、当人の環境に合った実現可能な支援の提供を心掛けています。 [契約書に規定する事業の目的］ 学齢期にある発達障がい児に対し遊びや文化活動などを通して集団生活や社会適応の訓練、基礎的な育成指導等を目的とします。 [契約書に規定する運営方針］ 事業所は、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導訓練を行うものとします。
三重大学教育学部附属小学校から2km
運動・学習・コミュニケーションなど未就学児期から就学期において複合的に支援していく必要があります。 その中で利用者の本当に必要な支援を評価し、当人の環境に合った実現可能な支援の提供を心掛けています。 [契約書に規定する事業の目的］ 学齢期にある発達障がい児に対し遊びや文化活動などを通して集団生活や社会適応の訓練、基礎的な育成指導等を目的とします。 [契約書に規定する運営方針］ 事業所は、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導訓練を行うものとします。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
