クラップ豊橋鷹丘校
豊橋鉄道東田本線「井原駅」から徒歩15分、車で3分
個別療育とグループワーク🧩 ボードゲームでルール理解を学ぶ🎲 成功体験を重ねる学び🌱 専用アプリで様子を確認📱 毎月の事例研究で支援を見直し🔍
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- 集団療育
- +1
- 住所
- 〒440-0014 愛知県豊橋市南牛川2丁目8番地8
豊橋市立二川中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
5ページ目86件豊橋市立二川中学校から9km
6お気に入り
豊橋市立二川中学校から9km
- 空きあり
- 9/23時点
フレンズ
豊橋駅から車で約２０分
- 預かり支援
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- 児童指導員在籍
- 住所
- 〒440-0004 愛知県豊橋市忠興2-6-22 3f
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 送迎あり
こどもデイサービスしょこら
豊橋駅から渥美線に乗り換え 渥美線小池駅から西へ徒歩：約10分
こどもたちにとっては、毎日が新しい発見と成長です。 こどもたちは、みて、きいて、ふれてそしてやってみて、大きくなっていきます。 障がいを持った子どもたちには、そんな日常生活に考慮や工夫が必要です。 その子の発達の遅れや障がいはその子の個性と考え、その個性を良い方向に伸ばしていけるよう個々のちからにあわせてサポートしていきたいと考えます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒441-8035 愛知県豊橋市有楽町４３番地
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 豊橋市内で、おおむね東側のエリア
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 送迎あり
体験学習教室のよりんクピ (kupi)
車：23号線バイパス「大清水インター」より５分
子どもたちの安心できる居場所づくりを目指す
- 住所
- 〒441-8125 愛知県豊橋市野依台1丁目34番地7
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 愛知県豊橋市南部地域
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 送迎あり
てあてるの芽豊橋公園前
市電 豊橋公園前 徒歩３分
『楽しく安心できる場所、自分の居場所であること』を 基本に一人ひとりの特性と発達のスピードに合わせて支援を行っていきます。 色んな場所へのお出掛けや物作り・料理体験など様々な体験を通して達成感や感動をたくさん経験し、生きる喜びや感謝の気持ちを素直に表現できる人になってほしい。 そんな思いで療育を行います。
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒440-0802 愛知県豊橋市鍛冶町10
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 豊橋市、豊川市
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 住所
- 〒441-8157 愛知県豊橋市上野町字新上野72番地3
- 営業時間
- 平日 16:40 ~ 21:00 ／ 土 13:00 ~ 21:00
- 送迎エリア
- 豊橋市
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 送迎あり
ダモンデウエスト (da･mondewest)
遠鉄バス「ユニバンス」下車 徒歩8分
利用者様一人一人に合わせた支援を行い、日々を元気に過ごされることをお手伝いさせていただきます。
- 住所
- 〒431-0431 静岡県湖西市鷲津字谷上3387
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 湖西市全域
地図
豊橋市立二川中学校から9km
- 送迎あり
聴覚・ろう重複センター楓
JR・名鉄豊橋駅より豊鉄バス乗車 堂坂町下車徒歩3分 豊鉄渥美線小池駅より徒歩15分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 また、聴覚障害及びろう重複障害を有する利用者に対してコミュニケーション環境に配慮した必要なサービスを提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒441-8038 愛知県豊橋市堂坂町１３番地
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 豊橋市・豊川市・新城市・蒲郡市・田原市
地図
豊橋市立二川中学校から10km
- 送迎あり
スマイルチャームクラ (smilecharmkura)
豊鉄バス 牛川下車 徒歩1分
１．事業所の従業者は障がい児が生活能力向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.事業の実施は、都道府県、関係市町、障がい福祉サービスを行うもの、児童福祉施設その他の保険医療サービス又は福祉サービスを提供するものとの密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。 ３．事業者は、児童福祉法、児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、施設及び運営に関する基準、指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例その他法令を遵守し事業を行う。
- 土曜営業
- 住所
- 〒440-0011 愛知県豊橋市牛川通2丁目9-2 smilecharmkura@shinme-fukushi.com
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:45 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 豊橋市内
地図
豊橋市立二川中学校から10km
- 送迎あり
ひまわりきっず
豊鉄バス ユタカ自動車前から歩いて5分
「自立」できるような継続的な支援に力を入れ「安心」して「楽しく過ごすせる場所を作る」 障害＝個性 障害＝可能性 個性と向き合うことで無限の可能性を伸ばします。 仲間との関わりから集団行動や社会性を身に着けるためのサポートをいたします。 地域の自然や社会、文化に触れ体験や交流を広げたり、音楽や創作活動を通して余暇を楽しめるように、安心、安全に過ごすことができるようサポートいたします。 お子様にあった支援計画を作成し、少しでも自立できる力を意に着けられるようにサポートいたします。
- 土曜営業
- 住所
- 〒441-8065 愛知県豊橋市中浜町85番地3
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 豊橋市、豊川市、田原市、新城市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
