エジソンくらぶ
JR掛川駅から天竜浜名湖線でいこいの広場駅下車 徒歩2分
- 住所
- 〒436-0112 静岡県掛川市細谷880-2
磐田市立田原小学校から11km
JR掛川駅から天竜浜名湖線でいこいの広場駅下車 徒歩2分
磐田市立田原小学校から12km
【電車の場合】 東海道本線・新幹線 浜松駅より徒歩で遠州鉄道 新浜松駅へ。遠州鉄道 浜北駅下車、タクシーで約10分 【車の場合】 東名高速道路 浜松ICより65号線を天竜・浜北方面へ。笠井交番西交差点で右折し、十湖池交差点を左折して直進。ユタカ技研の交差点を左折し、すぐを右折。 新東名高速道路 浜松浜北ICより浜松浜北方面へ。中瀬四塔交差点を左折し、45号線を直進。ユタカ技研の看板を左折して直進。信号手前を左折。
磐田市立田原小学校から12km
🌳 児童発達支援(1~6歳の未就学児)や放課後等デイサービス(小学生・中学生・高校生の学童)を提供しています。 🎉 西郷ファームでの楽しいお出かけ。ユンボに乗ったり、動物にエサやり体験をしたりしました。 🍂 秋を見つけに昆虫公園へ行き、どんぐりを見つけて元気いっぱい遊びました。 ✈️ 静岡空港では、飛行機を見て様々な表情を見せる子どもたちがいました。 🍜 みんなで流しそうめんを楽しみながら、協力して準備と片付けをしました。 🐞 竜洋昆虫自然公園では、カブトムシやクワガタを観察し、子どもたちが喜ぶ様子が見られました。 📰 中日新聞社での工場見学では、新聞ができるまでの流れを学び、子どもたちが驚いていました。 🌕 お月見製作では、足型でうさぎを作り、可愛い作品が完成しました。 🍕 クッキングでは、自分でピザトーストのトッピングをして美味しくいただきました。 🧪 スライム作りでは、子どもたちが楽しそうに不思議な感触を楽しみました。 🍣 外食体験で回転寿司に行き、好きなお寿司を選んで「おいし~!」と嬉しそうな笑顔を見せました。 🏊 プール開きでは、「つめた~い!」と言いながら水遊びを楽しむ子どもたちがいました。 🎇 まめの木夏祭りでは、歌やダンス、ビンゴ大会など楽しいイベントが盛りだくさんです。 🌼 獅子ケ鼻公園で自然を感じながらお弁当を食べ、体を動かす一日を過ごしました。 🐠 ウォットで色々な魚を見たり触れたりして、キラキラした目で楽しむ子どもたちがいました。 🌸 桜を見に行き、春を感じながら桜のトンネルを歩きました。 🦁 浜松動物園では、色々な動物を観察しながらたくさんの歩きを楽しみました。
磐田市立田原小学校から12km
遠鉄バス 西ノ山バス停 徒歩5分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
磐田市立田原小学校から12km
車:東名高速道路 浜松ICより3分
職員は、利用児童が日常生活における基本的動作および知識技能を習得することができるように支援するものとする。 また集団生活に適応することができるよう、利用児童および利用者の身体・精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導または訓練を行うものとする。
磐田市立田原小学校から13km
電 車 :天竜浜名湖鉄道「敷地駅」 徒歩 約10分 タクシー:JR磐田駅より 約35分 東海道新幹線 掛川駅 約40分 車 :東名高速道路 袋井I.Cより 約20分 新東名高速道路 新磐田スマートI.Cより 約10分
1.放課後等デイサービス計画に基づいて、利用者が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することが出来るよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行う。 2.懇切丁寧に行うことを旨とし、利用者又はその家族に対しサービスの提供方法等について理解しやすいように説明を行う。 3.自らその提供するサービスの質の評価を行い、常に改善を図るものとする。
磐田市立田原小学校から13km
磐田市立田原小学校から13km
車:東名高速道路 掛川ICより 県道403号線経由 約8分
自立支援や創作的活動に取り組む🎨 地域交流や余暇の機会を提供🏘 屋外活動やプール遊びも行う🏊 感覚統合の視点で支援する🧩 ポジティブ支援を掲げる🌟
磐田市立田原小学校から13km
磐田市立田原小学校から13km
車:浜松インターより南 国道152号方面へ 約10分 電車:天竜川駅より 徒歩15分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
