イクデン

北海道白樺高等養護学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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北海道白樺高等養護学校から2km

  • 送迎あり

児童デイサービスエルフィン

JR北海道千歳線 北広島駅 車20分

事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、地域や家庭との結び付きを重視し、関係市、他の指定障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 北海道北広島市、恵庭市、千歳市で多機能型事業所(児童発達支援事業、放課後等デイサービス)を運営している。 障がいを持つ子どもたちや発達に不安のある子どもたちの為に様々なプログラムを通して発達を促していく支援を行っている。 お子様一人ひとりに合わせた個別療育と集団療育(英語であそぼう、音楽療法、農場体験、よさこい等)を組み合わせることでお互いを意識しながら活動できる環境の中で指導を行っている。 また、お子様が地域の中でもスムーズに活動出来るように地域との連携も重視している。

  • 土曜営業
住所
〒061-1268 北海道北広島市輪厚中央1丁目1番地18
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 17:00
送迎エリア
北広島市,恵庭市,札幌市(厚別区・清田区)
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北海道白樺高等養護学校から6km

  • 送迎あり

障がい児通所支援事業所みなみ

JR北広島駅下車 徒歩20分 中央バス「若草4丁目」下車 徒歩5分

法人基本理念、倫理綱領に基づき運営

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
住所
〒061-1143 北海道北広島市南町4丁目1番1
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北海道白樺高等養護学校から6km

事業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

住所
〒061-1279 北海道北広島市大曲並木2丁目4番地1
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
北広島市、札幌市
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北海道白樺高等養護学校から6km

  • 送迎あり

児童福祉サービスゆうきゃん

バス:「北有明」下車徒歩5分 タクシー:地下鉄大谷地駅より15分 車:札幌南ICより滝野方面滝野公園通り15分

事業所は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定通所支援の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。

  • 自立支援
住所
〒004-0821 北海道札幌市清田区有明43番地
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
札幌市厚別区・豊平区・清田区
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北海道白樺高等養護学校から7km

  • 送迎あり

ポップランド

JR北広島駅から徒歩で15分 中央バス 青葉町3丁目降車目の前

・臨床心理士と保育士が協働 ・小集団中心で個別の支援も ・未就学児と学童児が同じ空間で過ごす ・宿題を中心とした学習支援

住所
〒061-1141 北海道北広島市青葉町3丁目11−11
営業時間
平日 09:30 ~ 17:30
送迎エリア
北広島市
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北海道白樺高等養護学校から7km

  • 送迎あり

子どもたちとご家族・保護者の願いに寄り添い、一人ひとりの尊厳を対セルに、住み慣れた地域はもちろん、いつでもどこでも自分らしく共に生き、共に暮らすことができるように支援します。 また、子どもたちが安心して楽しく通える居場所を目指します。 「好きを得意に、苦手を好きに」。 子どもを中心に考えて常に関わり、SSTや認知トレーニングを行ったり、集団療育を通して、子ども同士の遊びやふれあいから日常に必要な生活スキルを身につけられるように支援しています。

  • 土曜営業
住所
〒061-1352 北海道恵庭市島松仲町1丁目2番12号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
恵庭市、北広島市、千歳市(北広島市、千歳市は要相談)
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北海道白樺高等養護学校から7km

  • 送迎あり

みんなのガッコウ

JR北広島駅から徒歩8分

(事業の目的) 人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な指定通所支援を提供することを目的とする。 (運営の方針) 通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供する。 将来の自立や社会参加に向けた個々のプログラムを用意しています。 ①ビジョントレーニング ②運動 ③学習 ④ライフスキルトレーニング ⑤その他 保護者の皆様や地域の皆様が一緒に参加できる各種セミナーやイベントを実施します。 また、夏休み・冬休みのイベントも企画しております。 詳細はお問合せください。

  • 土曜営業
住所
〒061-1135 北海道北広島市輝美町8番地2
営業時間
平日 09:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:30
送迎エリア
北広島市近郊
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北海道白樺高等養護学校から8km

めぶき

中央バス:美しが丘3条7丁目停留所徒歩2分 地下鉄東豊線福住駅より車で20分 地下鉄東西線大谷地駅より車で20分

児童福祉法に基づく指定児童発達支援の事業、指定放課後等デイサービスの事業の適正な運営を確保するために必要な人員および運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに障害児および通所給付決定保護者に対し、適切な指定児童発達支援、放課後等デイサービスを提供を目的とする。 遊びを通じ、お子さまの中に宿る新たな可能性の「めぶき」をお手伝いします。 「めぶき」は、身体・知的・精神・発達が気になるお子さまを対象に療育を行う児童発達支援・放課後等デイサービスです。 さまざまな遊びや集団の遊びのなかで、日常生活に必要なルールや力を身につけていきます。 各機関と連携を図り「社会性」や生活面の成長を支援します。

  • 土曜営業
  1. 月○
  2. 火✕
  3. 水✕
  4. 木✕
  5. 金✕
  6. 土✕
  7. 日✕
住所
〒004-0814 北海道札幌市清田区美しが丘4条7丁目1番3号 ニッコービル1f
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
札幌市厚別区・清田区
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5.0(2件)

北海道白樺高等養護学校から8km

  • 送迎あり

輝(きよた)

北海道中央バス 緑ヶ丘団地北、東、里塚2条6 JR北海道バス  緑ヶ丘団地北、

🌟 可愛らしい建物が目印の輝(きよた)で、楽しく成長をサポート! 🌈 異年齢療育を通じて、コミュニケーション力を育みます。 🎨 様々なアクティビティで、就園や就学に向けた自信をつけます。 🤝 子どもたちが安心して園生活を送れるよう、個別サポートを実施! ✨ ぜひ一度、見学にいらしてください。お待ちしております! 📞 問い合わせはお気軽にどうぞ!

  • 土曜営業
住所
〒004-0805 北海道札幌市清田区里塚緑ケ丘10丁目15番16号
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
札幌市白石区・厚別区・清田区
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北海道白樺高等養護学校から8km

対象児童が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該対象児童の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとします。 当センターでは運動面の発達に心配のある小学生のお子さんやご家族を支えるために、お子さんの課題や問題に合わせたプログラムに沿って発達を促していくために支援を行っています。 また、いろいろな機関とかかわり合いながら、地域の中で安心して暮らすお手伝いをいたします。

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒061-1133 北海道北広島市栄町1丁目5番地2 北広島エルフィンビル3階
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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