松本市立菅野小学校から424m
自家用車 アルピコバス 空港線 菅野中学校前 徒歩1分
放課後等デイサービスを実施し、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
松本市立菅野小学校から3km
篠ノ井線村井駅より徒歩3分
ココチムスタディでは、児童発達支援として根拠に基づいたABA（応用行動分析学）の早期集中介入を実施しています✨ 放課後等デイサービスでは、学童期の心の安定を重視し、CBT（認知行動療法）やSSTを用いた生活・学習支援を行っています✍️ ABA認定セラピストや小学校教諭、認定看護師などの専門スタッフが在籍し、客観的な評価と質の高い療育を提供できる体制を整えています💪 早期療育の結果、多くの子供たちが発語や生活習慣を習得し、普通学級への入学を実現するなど確かな成果を出しています🚀
松本市立菅野小学校から4km
松本市立菅野小学校から4km
公共交通機関 JR中央線 村井駅下車 徒歩10分
🌟 ここでは、発達に特性があるお子さんが集団生活に自信を持てるようにサポートしています！ 🌈 短期間での変化を実感できる療育プログラムで、親御さんも安心。 🎨 楽しいアクティビティを通じて、椅子に座ってじっと待つ力や癇癪を減らす力を育成！ 🤝 お子さんが自ら活動に参加できる環境を整え、成長を応援します。 🎉 一緒に楽しく成長し、笑顔あふれる毎日を実現しましょう！
松本市立菅野小学校から4km
公共交通機関 ＪＲ中央線村井駅下車徒歩10分
事業者は、事業の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 ２ 事業者は、事業の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ３ 事業者は、その提供する事業の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ４ 事業者は、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村及び障害福祉サービスを行う事業所等との連携に努めるものとする。 １）個別支援計画の作成 （２）集団における適応力・生活力を向上させることに特化した 集団プログラムの実施する。 ねらっていく具体的成果として は、「集中して課題をやりきる」「衝動的な気持ちを抑え る」「頑張ってやりきったという達成感を感じる」といったこと がある。 （３）外出等によって社会経験を広げる。 実際に買い物をしたり 外食をすることによって金銭管理の学習も行う。 （４）余暇時間として楽しく過ごし、心身の安定を図る。 （５）必要な児童、生徒に対し送迎を行う。
松本市立菅野小学校から4km
長野自動車道 塩尻北ICより長野県道27号 松本空港塩尻北インター線を信州まつもと空港方面へ 約15分
重度の障がい児、医療的ケアを必要とする障がい児が安心して心豊かな生活を送ることができるように支援します。 主に重症心身障害児・者の方を受け入れています。 また、すべて医療ケアに対応しています。
松本市立菅野小学校から4km
児童が置かれている環境及び日常生活全般の状況等を通じて、児童及びその保護者が希望する生活や課題を明らかにし、適切な支援内容の把握に基づき、児童に対して必要なサービスを適切に行う。 重症心身障害病棟を持つ病院としてのノウハウを生かし、家庭で過ごされている重症心身障害児者の方々が、仲間や他の家族との交流を深めながら、安心して潤いのある生活が送られるよう支援する。
松本市立菅野小学校から5km
タクシー：南松本駅より２．２㎞ 15分 車：長野自動車道松本ICより国道19号を南方面へ約30分 県道松本空港線沿い(朝日街道) 電車：JR篠ノ井線・塩尻・甲府方面 (上り) 「南松本駅」
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
松本市立菅野小学校から5km
JR平田駅から車で5分
松本市立菅野小学校から5km
空港朝日線 [今井小学校]バス停より徒歩5分
①利用者の心身の特性を踏まえて、日常生活における基本動作と集団生活への適応支援、児童の発達に応じた療育支援を行う。 ②事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービス提供に努めるものとする。 ・元気な友達、あたたかい先輩、明るいスタッフと共に過ごす “まつようクラブ” は、ほっと安心できる場所です。 ・まつようクラブでは子どもたちの可能性を信じ、様々な活動に挑戦しています。 子どもたちにはかけがえのない仲間といっしょに、たくさんのことを経験していく大切な時間を提供していきたい、と考えています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
