北海道旭川養護学校から3km
事業所までの主な利用交通手段 車・タクシー：旭川駅より約20分 バス（道北バス）：末広６条７丁目より徒歩８分
ぷかぷかではでは自然体験・遊びをアウトドア・インドアで行うことで楽しく過ごしながら、精神的・身体的機能を最大限に伸ばし、子どもの主体性と協調性を習得させ、社会的な自立を支援することを目標としています。
北海道旭川養護学校から3km
🌳 広い園庭で子どもたちが自由に遊べる環境が整っています。 🎨 芸術に触れる機会が多く、彫刻とともに過ごすことで感性が豊かになります。 🌼 地域との連携を大切にし、春光台地区で花々を植える活動も行っています。 👨👩👧 家族連れや地域の人々が利用できるバーベキュー設備があります。 📅 様々なイベントやサークル活動が開催され、子どもたちの交流の場となっています。 🏞️ 周囲の自然を楽しみながら、心温まる体験ができる場所です。
北海道旭川養護学校から4km
函館本線「近文駅」徒歩20分
1.事業所の保育士・児童指導員・障害福祉サービス経験者は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２．事業所は保育士・児童指導員・障害福祉サービス経験者が提供する指定児童発達支援及び指定放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ３．指定児童発達支援及び指定放課後等デイサービスの提供にあたっては、地域や家庭との結びつきを重視し、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他保健医療サービス等との密接な連携に努める。 利用者及び保護者の方とのモニタリングをもとに、資格のある職員が適正な支援を行っています。 利用者の困り感を軽減させるよう、個別活動や小集団活動を支援します。 様々な活動を用意し、自分の得意なものや興味の持てそうなものを探し出せるよう支援します。
北海道旭川養護学校から4km
旭川駅より車で１１分
北海道旭川養護学校から4km
バス 旭川電気軌道 旭町2-10 徒歩１分
当施設はABA（応用行動分析）を支援に取り入れ、子どもの言葉や社会性の発達、問題行動の改善を図ります✨ 支援内容は、体力作りを基本とした運動支援（個別・小集団）を行います🤸 手先を使った活動や季節の制作、生活動作の支援も個別で行います🎨 室内での遊びや、イチゴ狩り、ノロッコ号乗車体験などの野外活動を通した体験活動も支援しています🎣 また、外国人講師によるスカイプ英語遊びや、はやりの曲に合わせたビートランニングも行っています🎧
北海道旭川養護学校から4km
旭川駅から車で１５分
〜（経営理念）〜 〇子どもを笑顔に�〇保護者も笑顔に�〇一人ひとりに見合った支援を� 〜（経営方針）〜 ①褒められることの積み重ねにより、自信がつき、自己肯定感が高まるように！ ②個別支計画を念頭に置いた療育を！ ③保護者との連携を密にしながら、子どもの成長を喜び合えるように！
北海道旭川養護学校から4km
車・バス・徒歩
事業所は、心身に障がいのある児童に対し成育を助長し、集団の中に入っていく力を身につけると共に、5領域(健康・生活/運動・感覚/認知・行動/言葉・コミュニケーション/人間関係・社会性)における総合的な支援を行い、当該児童の心身の状況並びにその置かれている 環境に応じて適切かつ効果的な療育支援を行うものとする。 日常英語を使ってダンスをしたりゲームをしたり、工作をしたり。 また、自然に触れながら身体を思いっきり動かしたり。 やりたい！と思う気持ちを尊重しながら、社会に出る練習を重ねていきます。 1人1人の個性を存分に活かして、枠にとらわれることのない、無限の可能性を引き出していきます。
北海道旭川養護学校から4km
道北バス 電気軌道 自家用車（駐車場有）
北海道旭川養護学校から4km
道北バス末広４条１０丁目バス停徒歩１分（13番/103番/106番）
事業者は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ひとりひとりが持っている強みを見つけ、 それを伸ばしていく。 「リると」の土台となっている考えの一つが【ストレングス視点】です。 苦手なこと、できないことばかりを指摘し、 改善しようとするのではなく、 元々もっているストレングス(強み)を 見つけ、支え、伸ばしていく。 そして、たくさんのできるを、褒めて、認めて、 共に分かち合うのが 「リると」の目指す姿です。 「リると」では過剰なお手伝いはせず、 自分でできる喜びを尊重します。
北海道旭川養護学校から4km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
