駿台甲府小学校から2km
公共交通バス
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
駿台甲府小学校から2km
タクシー：甲斐住吉駅から10分 バス：下今井のバス停から徒歩15分 車：甲府駅から15分 甲府南ICから10分
駿台甲府小学校から2km
身延線 南甲府駅下車 徒歩15分
一人一人に寄り添う支援、そしてみんなが笑顔で帰れる環境つくりを心掛けています。 季節のイベント 子供がスムーズに動けるように、行動予定表の提示 子供が集中できるものを、個々に合わせて提供しています。
駿台甲府小学校から2km
駿台甲府小学校から3km
・自家用車 ・バス ・電車(国母駅より徒歩約15分)
・障害児や支援を必要とする児童に対し、発達の特性に合わせた細やかな支援を行い、質の高い療育を提供する場を担います。 ・プログラムの一環として就労に向けた能力向上を目指す取り組みを行い、長い目で見て将来に必要なスキルを身につけられる場と致します。 パソコン教室、ファーム等の活動、電車体験などの社会性を培う活動等
駿台甲府小学校から3km
身延線国母駅より徒歩15分
保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して事業を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
駿台甲府小学校から3km
身延線国母駅から徒歩15分
保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
駿台甲府小学校から3km
身延線南甲府駅より車で約10分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 職員は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図る。 利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずる。 着替え排泄、様々な準備、片づけ等の日常生活動作の獲得、数・言葉・書字・形等の理解を促す個別活動、簡単なルールを理解し、同年代の子とのコミュニケーション方法を学ぶ小集団活動、基礎的な運動や感触遊び等を通して五感を養う感覚・運動遊び、工作や調理活動、体験活動、運動、感触遊び等を行う集団活動を通して、お子さまの総合的な成長・発達を目指します。 お昼ご飯では、摂食指導を行い、食具の使い方や舌の使い方、噛み方等についても支援を行います。 基本は先生一人につき2人程度のお子さまを担当し、丁寧な療育を行います。
駿台甲府小学校から3km
車：国道20号線を国母工業団地方面へ 5分 電車：JR国母駅より 徒歩10分 バス：山梨交通 後屋団地バス停より 徒歩5分
きずなっずクラスおおさとでは、「家庭的な環境で安心した生活ができる！」をテーマに、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った療育内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 お子様と指導者が楽しみや安らぎを共有できる雰囲気のなかで、自ら好きなものを選び、楽しむことを目的とします。 保護者の方々と共に考えながら､総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立て実施します。 また、事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。 お子さまも保護者の方も安心して利用ができ、お子さまが笑顔いっぱいで過ごせるよう一人一人のお子さまの気持ちに寄り添い、共感し、分かち合う支援を行っていきます。 さらに個別療育では、専門的な療育プログラムを取り入れ、認知プログラムや日常生活動作、ソーシャルスキルトレーニング、運動療育や学習支援など一人一人のお子さまの課題を確認しながら丁寧に療育を行っていきます。
駿台甲府小学校から3km
jr身延線南甲府駅下車徒歩5分
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
