北海道教育大学附属特別支援学校から498m
バス停、北美原２丁目から徒歩３分
事業者は、放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適用することができるよう、利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとする。 発達段階に合わせて、幅広い体験プログラムで楽しみながら自立や必要なスキルを自然と身に付くことができるようにサポートしていきます。
北海道教育大学附属特別支援学校から563m
函館バス 稜北高校前より徒歩5分
働くことや自立に向けた活動で、社会人への意識向上を目指します。 自ら学ぶ力、考えて行動する力、そして生きる力を育てます。 コミュニケーション能力を育て、社会性、集団活動を学びながら、集団で過ごすことの楽しさを味わい共有します。 就職を目指したSST・実践トレーニング・コミュニケーション力向上プログラム・パソコントレーニングなどを実施。 コンセプトは「就労準備」、働くために、自立するために必要なスキルを身に着けます。
北海道教育大学附属特別支援学校から842m
五稜郭駅から車で１０分 函館バス亀田中学校前停留所から徒歩５分
放課後等デイサービスの提供にあたっては、障がい児が日常生活における基本動作を習得し、又、集団生活に適用することができるように、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用者が日常生活における基本動作を習得し、又、集団生活に適応することができるように、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを基本とし、ソーシャルスキル・ライフスキルトレーニングの実施により、生活面に活かせるスキルを習得できるよう訓練を行っている。 また、集団活動にて調理・製作活動等を行い、外出活動では商業施設や公共交通機関の利用など、社会に触れる機会も取り入れている。
北海道教育大学附属特別支援学校から849m
事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとし当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努めるものとする。 児童と家族が身近な地域で安心した支援を受けながら安定した生活を送っていただける環境づくりと福祉の経験を持つスタッフが特性に応じた支援サービスを函館・札幌と連携しながら提供しています。 また様々な利用者様の相談に対応すべく道内6ヵ所にある施設で情報共有し最適な療育カリキュラムの構築と質の確保に努めています。
北海道教育大学附属特別支援学校から957m
自動車 函館バス｢美原台団地入り口｣から徒歩1分
事業の方針 保護者様とお子さまに寄り添い、誰もが尊重される当たり前の生活の中で育ち、生きる力の根っこを育む乳幼児期から未来への一歩を踏み出す力と、お子さま自身の力を信じる。 事業の目的 発達障害等の有無に関わらず、個々の発達に応じた援助、訓練を行い一人一人のその後の 社会生活をより良い物にする。 リズム運動での乳幼児期に獲得する動作、発達を促します。 ロールマットにより脱力経験をしていきます。 あそびの中で体幹をはじめとする筋の発達を促し、感覚統合を行っています。 また、情緒面をとても大切にしています。
北海道教育大学附属特別支援学校から975m
函館バス 昭和営業所から徒歩3分になります。
将来の自立した生活に向け、お子さまの生きる力（太くてしなやかなねっこ）をゆっくりと丁寧に育んでいきます。 すべての子どもたちが自分らしく豊かに暮らしていけるようにという理念のもと どのような障がい、個性をもっていても、自ら考え行動する過程を通して楽しく仲間と触れ合い、自立した生活に向けたスキルをを身につけていきます。 将来の自立した生活を見据えた活動に取り組んでいます。 自分で考え、提案したり、選択肢の中から決めるなどの場面を多く設定しています。 自分からやってみたいと思えるような、楽しんで取り組むことのできる活動内容を工夫して提案しています。
北海道教育大学附属特別支援学校から2km
バス：新都市病院前より徒歩１分
障がいがあってもその子らしく家族と共に今日を歩むを理念としてかかげ、主に重い障がいや医療的ケアを必要とするお子様への対応を行っている。 また、ご家族様への交流の機会を設け地域に根差した支援を提供。 NICU・GUC経験のある看護師を配置し医療的ケアが必要な児童を受け入れている。 また養護学校での経験のある保育士、小児科経験のある理学療法士を中心に個々にあった療育の提供を行っている。
北海道教育大学附属特別支援学校から2km
北海道教育大学附属特別支援学校から2km
JR五稜郭駅から車で7分 バス停(昭和営業所)から徒歩１０分
・四季に応じた野外活動 ・施設・企業訪問や農業体験 ・調理や工作の創作活動 ・集団でのゲームやスポーツ
北海道教育大学附属特別支援学校から2km
函館バス、亀田支所前を下車。徒歩５分
放課後または学校休業期間中、個別支援計画に基づいて、子ども達の豊かな社会生活を目指して、療育の場を提供しています。 視覚的な支援やPECSを導入し、個別支援を重視して、支援・療育しています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
