- 送迎あり
ママとこどもの放課後教室笛吹教室
JR中央線 石和温泉駅より 徒歩１５分
・サッカー教室・水泳教室がある ・季節ごとのイベント ・個別支援計画の継続的な見直し ・保護者とともにお子さまを支える
- 土曜営業
- 住所
- 〒406-0036 山梨県笛吹市石和町窪中島５８７番地１０６
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 事業所よりの送迎時間1時間以内の地域全般
甲府市立玉諸小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
3ページ目120件甲府市立玉諸小学校から3km
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甲府市立玉諸小学校から4km
わんはーと
jr身延線南甲府駅下車徒歩5分
- 住所
- 〒400-0851 山梨県甲府市住吉４丁目13-28
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
あくしゅ
自動車最寄駅 ＪＲ東海身延線 善光寺駅 徒歩 30分 自動車 ９分 バス 25分
利用者が法の前に平等な権利を有することを再確認し、障害の有無に関係なく、それぞれの自己実現をともに目指し、個人の意思、思考、多様性を尊重し、自由、平等、解放、包摂、教育を旨とした総合的な福祉サービスを開発、提供することを目的としています利用者様１人１人に合った支援の提供 地域とのつながりにより生産活動の向上
- 土曜営業
- 住所
- 〒400-0807 山梨県甲府市東光寺２−３−２８
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 甲府市・笛吹市・山梨市・他
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
なかよしクラブ「ちーず」
南甲府駅徒歩２０分
①当社は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ②職員は、放課後等デイサービスの提供に当たっては、親切丁寧を旨とし、ご利用者又はご家族に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 ③当社は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ④当社は、児童福祉法等関係法令等を遵守し指定放課後等デイサービスを提供するものとする。 学校以外で当たり前に遊べる場所をつくることで集団生活への適応する力を育むための場所であり、家族の方のちょっと一息つく時間を作るための場所であり、相談にのるための場所でもあります。 創作活動、調理活動、屋外活動、軽スポーツ等の活動を子供の希望に沿って日替わりで行っています。 遊びを通しての療育にも力を入れています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒400-0867 山梨県甲府市青沼３丁目８−１１
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 ／ 土 08:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 山梨県甲府市・笛吹市・中央市・昭和町周辺
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
なかよしクラブ「みるく」
電車：身延線南甲府駅徒歩20分 バス停：山梨交通 伊勢営業所行き 遊亀公園前下車徒歩5分
①障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、また、社会との交流を図ることができるように、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ②職員は、サービス提供に当たっては、親切丁寧を旨とし、ご利用者又はご家族に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 ご家族の方の一息つく時間を作るための場所であり、相談にのるための場所でもあります。 子どもの「やってみたい」から広がる発達の可能性を大切にし、個々の発達状態と健康面に配慮しながら、得意な部分を伸ばし、苦手な部分は少しづつ練習していきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒400-0867 山梨県甲府市青沼3丁目8-13
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:30 ／ 土 08:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 甲府市、笛吹市、中央市、昭和町周辺
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
ハッピーハグ アテナ
JR甲府駅 車で１０分
ハッピーハグアテナでは、小学校高学年から中高生を対象とし、学習支援や将来の自立に向けた支援を行っています。 興味の幅を広げるような活動を提供することで、将来取り組みたい仕事に対する選択肢を増やしていきます。 同法人が運営する通信制高校に入学することも可能です。 ハッピーハグアテナは、小学校高学年、中学、高校生向けの放課後等デイサービスです。 学習支援では高校進学に向け振り返り学習を行います。 また、将来の職業選択の一助として、ドローンやプログラミングなどの特別活動に参加したり、システムキッチンで本格的な調理体験を行うこともできます。 更に、パソコンルームでeスポーツを楽しんだり、多目的ルームでダンスや卓球をすることもでき、充実した放課後を過ごすことができます。 １カ月に１度、何をするか、何をしたいか、丁寧にヒアリングを行い、将来の自立に向けて自己決定をする支援をしていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒400-0867 山梨県甲府市青沼1-14-13
- 営業時間
- 平日 15:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 甲府市、中央市、昭和町、甲斐市、笛吹市、南アルプス市
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
どれみ
電車：JR中央本線「石和温泉駅」下車 徒歩約１０分
事業所は、障害児が日常生活に「おける基本動作を習得し、および集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。放課後や夏休み等の長期休暇中、学校通学中の障害児に日常生活能力向上のための活動または訓練を提供する。障害児の自立を促すとともに、放課後等の居場所づくりを行います。
- 土曜営業
- 住所
- 〒400-0811 山梨県甲府市川田町９３３−３５
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 笛吹市、山梨市、甲州市
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 送迎あり
SHIP笛吹市
身延線南甲府駅より車で約10分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 職員は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図る。 利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずる。 着替え排泄、様々な準備、片づけ等の日常生活動作の獲得、数・言葉・書字・形等の理解を促す個別活動、簡単なルールを理解し、同年代の子とのコミュニケーション方法を学ぶ小集団活動、基礎的な運動や感触遊び等を通して五感を養う感覚・運動遊び、工作や調理活動、体験活動、運動、感触遊び等を行う集団活動を通して、お子さまの総合的な成長・発達を目指します。 お昼ご飯では、摂食指導を行い、食具の使い方や舌の使い方、噛み方等についても支援を行います。 基本は先生一人につき2人程度のお子さまを担当し、丁寧な療育を行います。
- 理学療法士（PT）
- 住所
- 〒406-0046 山梨県笛吹市石和町東油川387
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 笛吹市、甲府市、その他（送迎なしであれば遠方も可）
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 住所
- 〒400-0032 山梨県甲府市中央4-1-9
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 15:30
地図
甲府市立玉諸小学校から4km
- 住所
- 〒400-0032 山梨県甲府市中央4-3-14
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 15:30
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
