富士保育園から355m
「ままのりあ」は、グループ療育を基本とします。 グループの中でコミュニケーション能力や社会生活のスキルを学びます。 1.友だち同士刺激を受け、お互いに高め合える関係を築きます。 2.自分に与えられている力を発見し育みます。 3.意欲と能力を高め、表現する力が豊かになるように、支援します。 「ままのりあ」では、保護者の方と職員との面談の中で、お子さんの特徴や個性を見つめ、その子のストレングス（強み）を生かしていける個別支援計画を立てます。 必要に応じて学校を訪問し、先生方と連携をとります。
富士保育園から695m
富士山駅から徒歩20分
富士保育園から905m
車：東富士五湖道路 河口湖ICより国道139号を山中湖方面へ 約3分 電車：富士急行線 「富士山駅」 徒歩18分
富士保育園から2km
自家用車・路線バス（最寄りバス停 県立富士北稜高校前） 電車（最寄り駅 富士急行線 富士山駅）
地域との結び付きを重視し、市町村、学校、児童福祉施設、家庭、地域等との連携の下、発達段階に応じた主体的な遊び及び生活が可能になるよう、当該児童の自主性、社会性、及び創造性の向上、基本的な生活習慣の確立等を図り、もって児童（利用者）の健全な育成を図ることを目的とする。 発達障害の特徴がみられる児童生徒を対象に、 家庭や学校以外の居場所をつくると共に、適切なトレーニングを取り入れた遊びや勉強を行う場所です。 ご家族のレスパイトケアも進めています。 学校では集団行動を学び、家庭では家族のルールに合わせざるを得ません。 だからこそ 放課後の居場所ぐらいは自由でなければなりません。 遊びを通して子どもの自発性を発見し、本来もっている才能を引き出す支援をしています。 これから社会にでていく上での適応性や集団のマナーを覚えてもらうとともに、障がいの有無に関わらず、 すべての子どもが自立しのびやかに育つ環境づくりを目指します。
富士保育園から2km
富士急行線「ハイランド駅」「富士山駅」徒歩10〜15分 車5分程
・基本的生活習慣を身につけ、社会性を育み、優しさと思いやりを養いながら、安心安全を優先します。 ・一人ひとりの可能性を最大限支援します。 ・ちょっとだけがんばれる場所、安心して通所できる場所として、笑顔・挨拶・清潔を保ち支援をします。 児童はっつ支援事業を午前午後に分け、少人数や集団での活動を支援プログラムに入れることで社会性やコミュニケーション能力の向上を図り、利用者各々の課題点や日常における動作訓練等を行い、就学に向けできることを増やしていけるよう支援を行っている。 また、夏休みなどの長期休み期間中でも時間の変更等なく利用することが可能である。
富士保育園から2km
車：富士五湖道路 河口湖ICより国道139号を山中湖方面へ 約3分
富士保育園から3km
富士保育園から3km
富士急行線 富士急ハイランド駅から車で5分
障害児が生活能力向上の為に必要な訓練を行い及び社会との交流を図ることができるよう、障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な指定通所支援の提供を確保することを目的とします。
富士保育園から6km
富士急行線 河口湖駅 徒歩５分
該当児童への適切な時期に適切な支援をすることで、社会参加を促す。 本人の意思及び人格を尊重し、本人及び保護者の立場にたった適切な児童発達支援の提供を目的とする。 就学へ向けた取り組み 個別学習（つみき・パズル・ワーク）を中心に児童の実態に合わせた療育をおこなう。
富士保育園から12km
富士急行 東桂駅より徒歩３分
療育も早期発見早期治療教育が効果的であることを実感しています。 思い悩んでいるのであれば、まず、相談してそれなりの対応を行うことが大切です。 障害は特性を理解し対応を誤らなければ、その子なりの可能性は十分に見込めます。 地域での生活困難問題を小さい時から最小限に留める努力をしていく事で普通の生活が営める力「生きる力」の育成につながると信じています。 現在は昔とは違い、ネット等の情報も多くあり、療育等関係機関が多くありますが、身近な地域で気軽に相談できる拠点として活動していく。 未就学のお子さんで障害特性を持つ、あるいは疑いのあるお子さんに対する療育指導を作業療法的な視点や医療的視点等様々な立場での意見を取り入れて、効果的な療育指導を行えるよう支援しています
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
