福井市日新小学校から2km
すまいるバス 新明里橋北下車 徒歩1分
利用者・家族のニーズ、利用者の身体及び認知、心理・社会的発達の状況等や、障害・疾患の医学的特性、その他の事情を踏まえ、「生きていく力を身につける」ことを最大の目的としたライフステージに合わせた繋がりのある支援を、リハビリテーション(療育)の視点から提供します。 「生きていく力を身につける」ことを最大の目的として、ライフステージに合わせた繋がりのある支援を、リハビリテーション(療育)の視点から、障害のある子どもたち、その家族に対して支援をしていきます。
福井市日新小学校から3km
電車：えちぜん鉄道「西別院駅」から徒歩5分
福井市日新小学校から3km
えちぜん鉄道 まつもと町屋駅徒歩5分
放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が通所給付決定保護者及び障がい児に対し、適正な事業を提供することを目的とする。 さまざまなレクリエーションや創作活動、学習、お出かけ等の野外活動などの活動型支援に特化しています。
福井市日新小学校から3km
京福バス「福井競輪場前」下車 徒歩3分 スマイルバス「明里町」下車 徒歩3分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応できるよう、身体及び精神の状況、置かれている環境に応じた適切な指導及び訓練を行う
福井市日新小学校から3km
電車：えちぜん鉄道 まつもと町屋駅 徒歩10分 車：北陸自動車道 福井北ICより国道416号線を西方面へ約15分 お泉水道路を南に左折し、約5分
多様な福祉サービスがその利用者の意向を尊重して総合的に提供されるよう創意工夫することにより、利用者様が個人の尊厳を保持しつつ、心身ともに健やかに育成され、またはその有する能力に応じ、自立した日常生活を地域社会において営むことができるよう支援する普段は体験できないことややってみたかったことをみんなで協力しながら実現できるようサポートさせて頂きます。 好きな遊びを通して生活面の向上につなげる個別支援やからふるという小さな社会の中で認め合い伝えられるよう集団支援を提供しています。
福井市日新小学校から3km
バス：京福バス 59大野線 「桜谷」前 車：北陸自動車道 福井ICより 国道158号線を美山方面へ 約5分
「食育」を土土台とした6つの体験型プログラムを通じ、子供たちの主体性と自立を育んでいます🌱 保育士や公認心理師、調理師など、専門資格と豊かな経験を持つスタッフがチームで支援しています🤝 学習支援やリラックスできる余暇時間も大切にし、手作りのおやつで会話を楽しむ時間も提供しています🍪
福井市日新小学校から3km
福井鉄道江端駅より徒歩3分
事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、次のとおり適切なサービスの提供に努めるものとする。 （１）児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 （２）放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。
福井市日新小学校から3km
バス：京福バス 福井駅前〜福井南特別支援学校前（約30分）
福井市日新小学校から3km
バス：すまいるバス 東ルート（城東・日の出方面） 「福井駅東口」→「北四ツ居２丁目」下車後、北へ進み、T字路を左折。その後、東に約１５０ｍ進んだ右手にあります。 自家用車：国道８号線を北上、つるきそば四ツ居店を左折。 その後、約６５０ｍ進んだ、右手にあります。
福井市日新小学校から3km
1.放課後等デイサービスは、学校教育法に規定する学校(幼稚園、大学を除く)に通学する障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.各事業の実施に当たっては、障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要なサービスの提供ができるよう努めるものとする。 3.各事業の実施に当たっては、関係市町村及び地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努めるものとする。 ・マンツーマン特化型 お友だちと関わりが苦手なお子さま、こだわりが強い、学習等で同年代の子より遅れを感じる、対人関係のトラブルになりやすい、勉強が嫌いで学習能力が上がらないなど、一人ひとりに必要な最適な学び方と環境を提供しサポートします。 また、マンツーマン特化型なので、周りのお子さまを気にせず、中学生や高校生も通うことができます。 ・1回50分の完全予約制 ソーシャルスキルトレーニングや学習支援など、50分間と時間を区切って無理なく、長期的にご利用頂けます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
