札幌静修高等学校から10km
JR学園都市線 新川駅 徒歩１５分 中央バス 新琴似２条４丁目 下車徒歩１分
希望に応じて入浴に対応し、基礎的なパソコン学習も行う事業所です。 タイピングからWordやExcelでの簡単な書類作りまでを目標にしています。 運動は日常的に行い、月に一度PTを招いて効果的な方法を確認しています。 ほかに認知学習やプリント学習、季節の行事もあります。月曜日～金曜日の13:00～17:30に開所しています。
札幌静修高等学校から10km
札幌地下鉄東豊線 栄町駅から徒歩１５分
🌟 こみじゅくは、コミュニケーションや社会性に不安を感じるお子様をサポートします。 🎈 お友達とのコミュニケーションが上手くいかないお子様に、様々な活動を通じて「どうすれば上手くいくのか」を伝えます。 📚 学ぶ→わかる→楽しいを大切に、一人一人の成長を支えます。 🧩 対象年齢は2歳から18歳までで、定員は一日10名です。 🏃♂️ 外活動や異年齢との交流を通じて、実践の場を提供します。 🎨 個別療育や集団療育のスペースがあり、じっくり好きなことができる場所を整えています。 🤸♀️ 運動スペースでは、柔軟体操などを通じて楽しく体を動かします。 🕒 平日は9:30〜11:30と13:00〜17:00、土曜・長期休みは9:30〜17:00の利用が可能です。 📞 見学は随時受け付けており、お気軽にお電話でご相談ください。
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バス（JR）：西町北１７丁目 徒歩1分 JR、地下鉄：宮の沢駅 徒歩10分
2024年6月に札幌地区で開所した、遊び、体験、療育を軸にした通所施設です。 障害のある子や障害認定のないグレーゾーンの子を対象に、専門家が支援しています。 言葉の遅れや発達への心配、かんしゃく、1人遊びが多いといった悩みに対応します。 日常の基本動作や集団生活への適応訓練を、遊びや自然体験を通じて個々に合わせて進めます。
札幌静修高等学校から10km
札幌静修高等学校から10km
地下鉄真駒内駅下車 徒歩10分
🌈 幼児期から学童期・青年期の療育や生活のサポートを行っています。 🎨 余暇活動を中心に様々な地域活動を創出しています。 🤗 自宅でのサービスや外出の支援を行っています。 🧩 子どもたちが楽しく過ごせる環境を提供しています。 🏃♀️ 活動を通じて、自立のお手伝いをしています。 📞 お問い合わせはお気軽にどうぞ！
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中央バス 札苗小学校 バス停 徒歩5分
札幌静修高等学校から10km
地下鉄新道東駅
小学生が対象で、少人数のグループ制と一対一の個別支援を行う放課後等デイサービスです。 作業療法士監修のプログラム（月2回）、ビジョントレーニング、感覚統合・粗大運動、SSTなどを行います。 子どもたち自身が主体の、プロジェクト型の探求学習もあります。 平日は14時30分から17時、土曜日は9時30分から15時で、定員は5名です。送迎と自園調理の給食・おやつがあります。
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JRバス 平和1条５丁目下車
発達に心配のあるお子さんに、児童指導員や保育士、介護福祉士といった専門スタッフが、療育に当たります。 小集団での療育で、コミュニケーションの取り方や集団でのルール、認知発達、身辺自立の力を伸ばします。 手指を使う課題や体幹を鍛えるトレーニングなど、個別療法も行います。 放課後等デイサービスは月曜日から金曜日の13:30から16:30です。
札幌静修高等学校から10km
北海道中央バス ①北41条東8丁目（東17北光線・東87栄町専・東19北光北口線） ②北42条東8丁目（麻25東16丁目線・麻26麻生東苗穂線・麻27篠路線） 札幌市営交通 南北線麻生駅より徒歩15分 東豊線栄町駅より徒歩15分
遊びの中で自分の得意なことを知り、誉められて自信を重ねる経験を大切にしている事業所です。 保育士が一人ひとりの特性に合わせて関わり、周りの人との接し方を支えます。 学校や学童クラブでも友達と楽しく関われるよう、学習面の支援も行います。 月曜日から金曜日の9時～18時に開所しています。
札幌静修高等学校から10km
札幌市営地下鉄 東豊線 福住駅から北海道中央バス 清田団地入口 停留所より徒歩5分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス清田教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
