立山町立雄山中学校から13km
社会生活にづらさを感じる人に、ひとりひとりの特性に合わせて、運動スキル、生活スキル、社会スキルの体験型トレーニングを提供し、その人が自分の価値に気づくことで、自分にも人にも頼れる力をつける。 ヴィストカレッジは働く可能性を広げる。 ①プログラム 「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」に関するプログラム、レクリエーション、行事活動 ②仕事体験 就労に対する具体的なイメージをもつため、実際の就労現場を体験する。 ③家族への支援 利用児童の保護者、兄弟への相談等あれば適宜相談、助言を行う。 ④上記サービスの提供及び相談援助 学校や各関係機関との情報共有、また相談等あれば適宜相談、助言を行う。
立山町立雄山中学校から13km
社会生活にづらさを感じる人に、ひとりひとりの特性に合わせて、運動スキル、生活スキル、社会スキルの体験型トレーニングを提供し、その人が自分の価値に気づくことで、自分にも人にも頼れる力をつける。 ヴィストカレッジは働く可能性を広げる。 ①プログラム 「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」に関するプログラム、レクリエーション、行事活動 ②仕事体験 就労に対する具体的なイメージをもつため、実際の就労現場を体験する。 ③家族への支援 利用児童の保護者、兄弟への相談等あれば適宜相談、助言を行う。 ④上記サービスの提供及び相談援助 学校や各関係機関との情報共有、また相談等あれば適宜相談、助言を行う。
立山町立雄山中学校から13km
立山町立雄山中学校から13km
利用者が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行います。
立山町立雄山中学校から13km
富山駅から徒歩20分
立山町立雄山中学校から14km
徒歩：富山駅より徒歩約１２分 バス：赤十字病院（富山市）バス停より徒歩1分
利用者が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行います。
立山町立雄山中学校から14km
あいの風とやま鉄道新富山口から徒歩約24分
利用者が生活能力の向上をするために必要となる訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。
立山町立雄山中学校から14km
自家用車、あいの風とやま鉄道水橋駅より徒歩約20分、フィーダーバス水橋山王町バス停より徒歩約5分、他地鉄バス等
1 地域の障害者または障害児が要援護状態になった場合であっても、可能な限りその居宅において、その有する能力に応じた自立した日常生活を営むことが出来るよう、その機能訓練及び必要な日常生活の支援を行うことにより、利用者の心身機能の維持並びに利用者の家族の身体的・精神的負担の軽減を図る。 2 利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスを提供する。 3 地域福祉の向上のため、市町村、地域包括支援センター、他の福祉サービス事業者、その他保健、医療機関と密接に連携する。 〈NPO法人しおんの家の理念〉 年齢や障がいの有無、要介護状態等にとらわれず、すべての人がどんな状況におかれても互いに助け合いながら、豊かな人生を送ることができるようにお手伝いする。 〈フリーハウスしおんの家の理念〉 ・富山型サービスの理念に従い、年齢や障がいに関係なく共に暮らせるまちづくりを考える。 ・住み慣れた地域で最期までその人らしく暮らすことができるよう、共に支え合う。
立山町立雄山中学校から14km
地鉄バス
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うことを目的とします。 大画面タッチパネルを用いて、心と体に働きかけるソーシャルスキルトレーニングで、子どもたちの子どもたちの得意を伸ばします。
立山町立雄山中学校から14km
ライトレ−ル 城川原駅 徒歩10分
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
