富山市立山室中部小学校から6km
富山市内より車で産業道路沿い
障害を持つ子供達の潜在的な能力や可能性をリハビリテーションの観点から引き出しサポートしていくデイサービスを目指しています。 さらに地域および保護者様やこどもに関する各機関との連携も大切にしこどもや家族を中心とした支援体制を第一に考える施設でありたいと考えています。 感覚統合遊具やロッククライミングを設置しのびのびと活発に遊べる環境にしています。
富山市立山室中部小学校から6km
自家用車又は富山地方鉄道本線舟橋駅にて下車、徒歩15分
富山型デイサービスで乳幼児から高齢者、障がい者（児）に対して、その人の生き方を尊重できるよう、また、利用者のみならず、その家族の身体的・精神的負担の軽減を図ることを目的とした在宅福祉サービスに関する事業を行い地域密着型、コミュニティーの場として地域共生福祉の増進に寄与する。 デイサービスむらのなかに通っていただき、排せつ、食事等の介護、生活等に関する相談及び助言、健康状態の確認やその他利用者に必要な日常生活上の世話及び機能訓練を行うことにより、利用者の心身機能の維持並びに利用者の家族の身体的、精神的負担軽減を図ります。
富山市立山室中部小学校から6km
自家用車 富山地方鉄道不二越上滝線月岡駅から6分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 「未来につながる今を大切に」をコンセプトに、子ども達が心の底から「できた！」「楽しい！」と思える、ワクワク体験を積み重ねてもらえる活動内容と安心できる活動場所を提供していきます。
富山市立山室中部小学校から7km
富山地方鉄道立山線五百石駅裏から１ｋｍ（徒歩約１０分）富山地方鉄道バス五百石行き大泉経由又は石金経由にて雄山高校前下車0.6ｋｍ（徒歩６分）
通所給付決定保護者（以下「保護者」という）及び障害児の意向、障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス支援計画を作成し、これに基づいて支援を提供するとともに、その効果について断続的な評価を実施すること、その他の措置を講ずることにより適切かつ効果的に行うものとする。 事業の実施にあたっては、障害児の意思及び人格を尊重し、常に当該障害児の立場に立ち、支援の提供を行うものとする。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービスを提供する者との連携に努める。
富山市立山室中部小学校から7km
電車：JR富山駅 南口より徒歩7分
関係法令を遵守し、他の社会資源との連携を図った適切且つきめの細やかな放課後等デイサービスを提供します。 「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」に関するプログラミング、レクリエーション、行事活動
富山市立山室中部小学校から7km
富山市立山室中部小学校から7km
ライトレール 下奥井駅 徒歩 １０分 タクシー 富山駅 15分
・お子さま中心の個別支援計画 ・おやつや自由時間、プログラム活動 ・行政や学校などの関係機関と連携 ・お子さまがほっとできる居場所
富山市立山室中部小学校から7km
社会生活にづらさを感じる人に、ひとりひとりの特性に合わせて、運動スキル、生活スキル、社会スキルの体験型トレーニングを提供し、その人が自分の価値に気づくことで、自分にも人にも頼れる力をつける。 ヴィストカレッジは働く可能性を広げる。 ①プログラム 「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」に関するプログラム、レクリエーション、行事活動 ②仕事体験 就労に対する具体的なイメージをもつため、実際の就労現場を体験する。 ③家族への支援 利用児童の保護者、兄弟への相談等あれば適宜相談、助言を行う。 ④上記サービスの提供及び相談援助 学校や各関係機関との情報共有、また相談等あれば適宜相談、助言を行う。
富山市立山室中部小学校から7km
社会生活にづらさを感じる人に、ひとりひとりの特性に合わせて、運動スキル、生活スキル、社会スキルの体験型トレーニングを提供し、その人が自分の価値に気づくことで、自分にも人にも頼れる力をつける。 ヴィストカレッジは働く可能性を広げる。 ①プログラム 「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」に関するプログラム、レクリエーション、行事活動 ②仕事体験 就労に対する具体的なイメージをもつため、実際の就労現場を体験する。 ③家族への支援 利用児童の保護者、兄弟への相談等あれば適宜相談、助言を行う。 ④上記サービスの提供及び相談援助 学校や各関係機関との情報共有、また相談等あれば適宜相談、助言を行う。
富山市立山室中部小学校から7km
利用者が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行います。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
