新潟県立豊栄高等学校から2km
電車：豊栄駅 徒歩15分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 季節に応じた行事の実施や創作活動を通じて、ご利用者様が「イキイキと楽しく」過ごせる場所を目指しています。 また、学校や保護者様とも定期的に情報交換・共有し、連携した支援に取り組んでいます。
新潟県立豊栄高等学校から2km
JR白新線豊栄駅から徒歩１５分、車で５分。 JR新潟駅から車で２０分。
（事業の目的） 特定非営利活動法人てるいんとこが実施する児童福祉法に基づく放課後等デイサービスに係る指定通所支援の事業は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 （運営の方針） 通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適正、特性、その他事情に合わせた放課後等デイサービス計画を作成し、指定放課後等デイサービスを提供する。 個別支援計画に基づく療育プログラムや学習指導、SSTなど、障害児のためのプログラムを提供している。 学習時間が終われば、放課後らしい時間を大切に、集団遊びや外出支援、好みに応じた個別の遊びを用意し、やることをやって気持ち良く帰ることを支援の特色としてサービスを提供している。
新潟県立豊栄高等学校から2km
バス：新潟駅より 新潟交通バスで「太陽の村前」まで 約50分 自動車：新潟駅より 約30分
１.保護者及び障害児の意向、適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、サービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより効果的にサービスを提供します。 ２.利用する障害児の意思及び人格を尊重して、障害児の立場に立ったサービスの提供に努めます。 ３.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他事業者との連携に勤めます。 ４.市町村が定める事業等の人員、設備及び運営の基準に関する条例のほか関係法令を遵守して事業を実施します。 日課は毎日同じ順序で行い、いつきても同じ環境を整えています。 またスケジュールをご本人の理解に合わせ分かりやすく、イラスト・写真・文字・具体物を使って説明します。 勉強の時間も、個室、仕切り等を必要に応じて使い、集中しやすい環境を整えます。 身体を動かすことで体力の発散、運動不足の解消を目指します。 体育館では平均台や階段を歩く、スクーターボードに乗る等の遊びを通して色々な感覚を感じ、その感覚を上手く使うことが出来るよう支援します。
新潟県立豊栄高等学校から2km
JR白新線豊栄駅から徒歩８分。車で３分。 JR新潟駅から車で２０分。
（事業の目的） 特定非営利活動法人てるいんとこが実施する児童福祉法に基づく放課後等デイサービスに係る指定通所支援の事業は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 （運営の方針） 通所給付決定保護者及び障害児の以意向、障害児の適正、特性、その他事情に合わせた放課後等デイサービス計画を作成し、指定放課後等デイサービスを提供する。 個別支援計画に基づく療育プログラムや学習指導、SSTなど、障害児のためのプログラムを提供している。 学習時間が終われば、放課後らしい時間を大切に、集団遊びや外出支援、好みに応じた個別の遊びを用意し、やることをやって気持ち良く帰ることを支援の特色としてサービスを提供している。
新潟県立豊栄高等学校から3km
JR新潟駅から車で20分。 JR白新線豊栄駅から徒歩５分。
（事業の目的） 特定非営利活動法人てるいんとこが実施する児童福祉法に基づく放課後等デイサービスに係る指定通所支援の事業は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 （運営の方針） 通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適正、特性、その他事情に合わせた放課後等デイサービス計画を作成し、指定放課後等デイサービスを提供する。 個別支援計画に基づく療育プログラムや学習指導、SSTなど、障害児のためのプログラムの提供している。 学習時間が終われば、放課後らしい時間を大切に、集団遊びや外出支援、好みに応じた個別の遊びを用意し、やることをやって気持ち良く帰ることを支援の特色としてサービス提供している。
新潟県立豊栄高等学校から5km
●車をご利用の場合 新新バイパス「濁川インターチェンジ」から4.5㎞ ●バスをご利用の場合 新潟駅万代口バスターミナル11番線Ｅ45大形線「豊栄駅」行き乗車〜「早通駅前」停留所下車 南口より徒歩4分 ●電車をご利用の場合 ＪＲ白新線「早通駅」下車 南口より徒歩4分
通所給付決定保護者（以下保護者）及び、障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適性かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 発達支援だけでなく、遊びや活動を通して、「楽しい」「うれしい」を経験しながら自信が持てたり、チャレンジする力が身につくよう支援します。 また、児童一人ひとりのペースに合わせた関わりを大切にしています。
新潟県立豊栄高等学校から8km
バス：濁川中学校前下車 徒歩5分
①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 活動を通し「できた！」「頑張った」達成感、「もっとやってみたい！」のチャレンジする心、できた笑顔を増やします。 できることを少しずつ増やし将来につながる成長に向け共に歩みます。 ステキな姿を共有し周囲の笑顔も増やしたいと考えます。 生活…環境を整え構造化。 個々に合わせた予定表や空間作り、具体的な行動につなげます 感覚…指先トレーニング、ビジョントレーニング等 認知…時間や行動、数や大きさの概念を理解し必要な情報を選択 言語…サインや言語理解を深めコミュニケーションの幅を広げます 人間関係…他者との関わりを通し手順やルール理解、周囲と交流方法や社会性を身につけます。
新潟県立豊栄高等学校から8km
電車：大形駅より 徒歩17分 バス：本所下車 徒歩1分
①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 時間や日付、その日の予定を確認する事で見通しを持って過ごせるようにタイムテーブルを活用しています。 個別学習では、名前の練習や好きなキャラクターのなぞり書き、挨拶文等の課題に取り組み、読み書き、筆力、集中力の向上につなげています。 また、ファスナーやボタン、上着やかばん使ったものの片付け等、生活スキル習得のための支援を行っています。 集団活動では、バランス感覚を意識して挑むサーキット運動やダンス、毎月のカレンダー制作、順番やルールを守るゲーム、買物練習、交通マナーや避難訓練など日常で必要となるプログラムも提供しています。 達成感や自信、チャレンジ精神、逞しい心を育めるように努めています。
新潟県立豊栄高等学校から9km
阿賀野市営バス「京ヶ瀬支所前」下車徒歩7分
事業所は、障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
新潟県立豊栄高等学校から9km
バス ：緑岡団地前 徒歩1分（ 80ｍ） 電車：水原駅 車 6分（3.7㎞）
🌟 子ども向け放課後等デイサービスの特徴 🎨 個別支援プログラム：子ども一人ひとりのニーズに合わせた特別なプログラムを提供します。 🤸♂️ 運動プログラム：体を動かすことを楽しむための多様な運動活動を行い、健康的な体作りをサポートします。 🎉 アットホームな雰囲気：少人数制で、温かく親しみやすい環境を提供し、安心して過ごせる場所を目指します。 📚 学習支援：学校の宿題や勉強のサポートを行い、学ぶ楽しさを促進します。 🧩 様々な体験活動：アートや音楽、自然体験など、豊富なアクティビティを通じて、子どもたちの興味を引き出します。 👩🏫 経験豊富なスタッフ：専門の資格を持つスタッフが、子どもたちの成長をしっかりサポートします。 📅 柔軟な利用時間：保護者のニーズに応じた柔軟な利用時間を設定し、利用しやすさを追求します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
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