- 住所
- 〒950-0157 新潟県新潟市江南区鵜ノ子4丁目466番地 アピタ新潟亀田店2階
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市全域
新潟市立大江山中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
2ページ目97件新潟市立大江山中学校から6km
新潟市立大江山中学校から6km
- 空きなし
- 送迎あり
ビー (be) トゥインクル
バス(はなみずき線)木戸中学校前下車、徒歩5分
障がいが重くても、社会参加の機会を増やすと共に、あらゆる可能性の実現を目指し、楽しくゆたかに生きていけることを大切にする。 医療ケアの方を多く受け入れている
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 自立支援
- 住所
- 〒950-0891 新潟県新潟市東区はなみずき2−3−7
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立大江山中学校から6km
- 送迎あり
こども発達支援たんたん
新潟交通 はなみずき線(新潟駅→木戸病院)はなみずき停留所 徒歩2分 〃 竹尾線(万代シティ→NOCプラザ) 〃 〃 東区バス 石山方面先回り(東区役所発) 〃 〃
利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、生活の応力の向上のために、適切かつ効果的な支援及び訓練を行います。 お子さま一人ひとりの個性を大切にし、それぞれに合った個別支援を提供することで、日常生活が充実するように支援を行います。 10年後、15年後のお子さまの姿を保護者の方と共に考え、生きる力を身につけるための自立支援を行います。 お子さまへの支援だけでなく、保護者の方も安心して子育てができるように、日頃から連絡を密に取り、相談をしやすい関係を作ります。
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒950-0893 新潟県新潟市東区はなみずき二丁目4番21号
- 送迎エリア
- 実施地域は、新潟市全域及び隣接市町村とする。
地図
新潟市立大江山中学校から6km
- 空きなし
- 送迎あり
・学校とは違った空間の中で、安心して過ごすことのできる場を提供する。 ・一人ひとりに目を向け、特性に合わせた支援を行う。 ・将来に向けて地域の中で生活するためのスキルを学び、自立に向けて基本的な生活習慣の向上を図る。 一人ひとりに応じた発達支援を行うことで、生活能力の向上を目指したり、近隣へ買い物へ出かけるなど、地域とのつながり、社会参加への経験を積む活動に力を入れている。
- 住所
- 〒950-0868 新潟県新潟市東区紫竹卸新町2006番地1
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立大江山中学校から7km
- 空きなし
- 送迎あり
デイサービスセンター春日和竹尾
バス利用の場合:JR新潟駅よりバス 15分 自動車利用の場合:JR新潟駅より5㎞(車約10分)
・高齢者向けデイサービスと同一施設 ・同じ施設の高齢者と関われる ・ホッとできる居場所
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0862 新潟県新潟市東区竹尾3丁目21番30号 ワールドステイ竹尾
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 16:30 / 土 09:00 ~ 16:30 / 日 09:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 新潟市東区
地図
新潟市立大江山中学校から7km
- 送迎あり
らららドリーム
●車をご利用の場合 新新バイパス「濁川インターチェンジ」から4.5㎞ ●バスをご利用の場合 新潟駅万代口バスターミナル11番線E45大形線「豊栄駅」行き乗車〜「早通駅前」停留所下車 南口より徒歩4分 ●電車をご利用の場合 JR白新線「早通駅」下車 南口より徒歩4分
通所給付決定保護者(以下保護者)及び、障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適性かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 発達支援だけでなく、遊びや活動を通して、「楽しい」「うれしい」を経験しながら自信が持てたり、チャレンジする力が身につくよう支援します。 また、児童一人ひとりのペースに合わせた関わりを大切にしています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-3372 新潟県新潟市北区早通8
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立大江山中学校から7km
- 空きなし
- 送迎あり
アイルーム (iroom) 江南
越後石山駅から徒歩15分
(1)事業所は、利用障害児の生活能力の向上及び社会との交流を図ることができるよう、障害児及びその保護者の意思をできる限り尊重するとともに、利用障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 (2)事業所の従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用障害児及び保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 (3)事業所は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 (4)… (5)…
- 土曜営業
- TEACCH
- 預かり支援
- ABA
- +8
- 住所
- 〒950-0855 新潟県新潟市東区江南3丁目6番地13
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立大江山中学校から7km
こどもサポート教室「きらり」姥ヶ山校
車:姥ケ山ICおりて約3分 バス:姥ケ山寺浦から徒歩3分
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
- 土曜営業
- 自閉症
- ADHD
- 知的発達
- +5
- 住所
- 〒950-0923 新潟県新潟市中央区姥ケ山5丁目14−81
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
地図
新潟市立大江山中学校から7km
- 送迎あり
キッズデイサービスらくだ
バス停『竹尾2丁目』下車。徒歩1分。
ひとりひとりの気持ちや言動を考え、個性を尊重する支援 集団での時間の中で、互いに理解し社会性を身につけていける環境づくり 何事にもトライし、子供たちの可能性を引き出す活動・毎日、集団活動や自由時間で友達と関わる機会を設けて、コミュニケーション力の向上を目指します。 ・挨拶やマナーなどSSTを意識した関わりをもとに、自立に向けた練習や課題活動を提供します。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0862 新潟県新潟市東区竹尾2丁目1-15
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立大江山中学校から7km
- 送迎あり
ななふくクラブ
車 バス 施設送迎
1.通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の適正、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の処置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 2.利用する障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 3.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービスまたは福祉サービスを提供する者との連携に努める。 障がいのある子ども、特に聴覚障がいのある子どもにも対応できる事業所です。 共生型事業所の特色を活かし、障がい種別や高齢者など障がいのあるなし関係なく 多様なコミュニケーションが取れるよう楽しく交流しています。
- 住所
- 〒950-0806 新潟県新潟市東区海老ケ瀬3002番
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市中央区・東区・江南区・北区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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