- 住所
- 〒951-8067 新潟県新潟市中央区本町通7番町1153 新潟本町通ビル2階2号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 15:30 / 土 10:00 ~ 13:30
- 送迎エリア
- 新潟市
新潟市立石山中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
4ページ目112件新潟市立石山中学校から6km
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
デイサービスセンター春日和北葉町
バス利用の場合:JR新潟駅よりバス15分 自動車利用の場合:JR新潟駅より10㎞(車約20分)
利用者の意向、適性、障害の特性その他の事情を踏まえて生活介護計画を作成し、これに基づき利用者に対して共生型生活介護を提供するとともに、その効果について断続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより利用者に対して適切かつ効果的に共生型生活介護を提供する。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0055 新潟県新潟市東区北葉町9番3号 ワールドステイ北葉町
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 16:30 / 土 09:00 ~ 16:30 / 日 09:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 新潟市東区
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
ヒラメキ
車、バス等
就学している障害児を対象に、放課後、土日、夏休み等の長期休暇中の居場所を提供し、生活能力の向上のために必要な訓練、社会との交流の促進などのプログラムを実施して自立を促す通所施設です。 具体的には、以下のようなメニューを設け、本人の希望を踏まえたサービスを提供します。 ①自立した日常生活を営むために必要な訓練 ②創作的活動、作業活動 ③地域交流の機会の提供 ④余暇の提供 また、本人が混乱しないよう、学校と放課後等デイサービスのサービスの一貫性に配慮しながら学校との連携・協働による支援も行います。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0027 新潟県新潟市東区松和町8-26
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00 / 日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市内
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
ななふくクラブ
車 バス 施設送迎
1.通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の適正、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の処置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 2.利用する障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 3.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービスまたは福祉サービスを提供する者との連携に努める。 障がいのある子ども、特に聴覚障がいのある子どもにも対応できる事業所です。 共生型事業所の特色を活かし、障がい種別や高齢者など障がいのあるなし関係なく 多様なコミュニケーションが取れるよう楽しく交流しています。
- 住所
- 〒950-0806 新潟県新潟市東区海老ケ瀬3002番
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市中央区・東区・江南区・北区
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
ハッピーハート新潟東
電車:大形駅より 徒歩17分 バス:本所下車 徒歩1分
①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂(インクルージョン)の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 時間や日付、その日の予定を確認する事で見通しを持って過ごせるようにタイムテーブルを活用しています。 個別学習では、名前の練習や好きなキャラクターのなぞり書き、挨拶文等の課題に取り組み、読み書き、筆力、集中力の向上につなげています。 また、ファスナーやボタン、上着やかばん使ったものの片付け等、生活スキル習得のための支援を行っています。 集団活動では、バランス感覚を意識して挑むサーキット運動やダンス、毎月のカレンダー制作、順番やルールを守るゲーム、買物練習、交通マナーや避難訓練など日常で必要となるプログラムも提供しています。 達成感や自信、チャレンジ精神、逞しい心を育めるように努めています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0804 新潟県新潟市東区本所1−11−50
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 東区、北区
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
オハナ東
JR越後線新潟駅より 徒歩 【JR越後線新潟駅より徒歩15分】
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスの提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0021 新潟県新潟市東区物見山4丁目4番12号
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市全域
地図
新潟市立石山中学校から6km
こどもサポート教室「きらり」女池神明校
・女池IC降りてすぐ ・「新潟南病院前」バス停から徒歩3分
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 自閉症
- ADHD
- 知的発達
- +5
- 住所
- 〒950-0943 新潟県新潟市中央区女池神明2丁目3-3 神明オフィスビル1階A号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 19:00
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
エール
学校から事業所までは送迎あり。 ご自宅から事業所までは、基本は保護者送迎。 (ご自宅までの送迎希望ある場合は、要相談。)
個別療育と集団療育でスキルを獲得🤝 ビジョントレーニングを活用した支援👀 活動室を目的別にエリア分け🏫 一人ひとりに合わせたスケジュール作成📅 学生ボランティアと関わる機会がある🎓
- 土曜営業
- TEACCH
- 個別療育
- SST
- +2
- 住所
- 〒950-0086 新潟県新潟市中央区花園2丁目2番7号 日本こども福祉専門学校2号館 1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 新潟市全域(但し、当事業所より車で片道15分圏内の範囲)とする
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
こぱんはうすさくら新潟中央教室
JR越後線白山駅から徒歩12分 JR新潟駅からバス11分
5領域に基づく支援内容を実施🌈 療育プランを定期的に見直す🔄 未就学児と就学児は別室で活動🚪 発達段階や個性に合わせた療育📋 毎月の研修と勉強会を実施📖
- 理学療法士(PT)
- 日曜営業
- 土曜営業
- 理学療法
- TEACCH
- +10
- 住所
- 〒951-8124 新潟県新潟市中央区医学町通2番町10番地1 ダイアパレス医学町101
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立石山中学校から6km
- 送迎あり
ちくたく白山
学校町3番町バス停より徒歩1分 白山駅より徒歩5分
1.利用児の意思及び人格を尊重して、常に当該利用児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 2.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、利用児の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律(平成17年法律第123号)第5条第1項に規定する障害福祉サービスを提供するものとの連携に努める。 3.前2項のほか、新潟市指定障害児通所支援事業などの人員、設備及び運営の基準に関する条例(平成24年新潟市条例第78号。 以下、基準条例という)に定める内容のほか関係法令等を遵守し、事業を実施 する。 「遊び」や「運動」を経験していく中で、コミュニケーション能力や人との関わり方を身に着け、自己肯定感を高められるよう一人ひとりの発達段階に適したプログラムを提供し、自立した生活習慣が自然と身につくことを目指します。 私たち「ちくたく」はともに歩みともに学び、同じ時間を共有しながら、お子様の心と身体の成長を促す集団療育のお手伝いをさせていただきます
- 土曜営業
- 住所
- 〒951-8131 新潟県新潟市中央区白山浦1丁目233番地3 ファーストピアビル2階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市中央区 新潟市西区 新潟市江南区 新潟市中央区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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