- 送迎あり
児童発達支援・放課後等デイ Harmonia
バス停 東苗穂8条3丁目 徒歩5分
【子どもの権利条約４本の柱】を基に、子ども達のあるべき姿の実現を目指す個別機能訓練、ダンス療育、バドミントン・サッカーなどの運動
- 住所
- 〒007-0809 北海道札幌市東区東苗穂九条２丁目１６−２７
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:30
- 送迎エリア
- 札幌市北区・東区
市立札幌新川高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
42ページ目606件市立札幌新川高等学校から10km
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市立札幌新川高等学校から10km
児童発達支援 にじっこらんど 平和
JRバス 平和1条５丁目下車
発達に心配のあるお子さんに、児童指導員や保育士、介護福祉士といった専門スタッフが、療育に当たります。 小集団での療育で、コミュニケーションの取り方や集団でのルール、認知発達、身辺自立の力を伸ばします。 手指を使う課題や体幹を鍛えるトレーニングなど、個別療法も行います。 放課後等デイサービスは月曜日から金曜日の13:30から16:30です。
- 土曜営業
- 住所
- 〒063-0023 北海道札幌市西区平和三条５丁目２−１５
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 16:30 ／ 土 09:30 ~ 12:30
地図
市立札幌新川高等学校から10km
- 送迎あり
ごーるでんえっぐ伏古
北海道中央バス 東70 元町線 東営業所行 伏古水再生プラザ 下車 徒歩5分
🏃♂️楽しく成長できる環境！ 🎨お絵描きや体操を通じて、心豊かな体験を提供します。 🐾元アスリートのスタッフが、運動能力向上を全力でサポート！ 🌳屋外活動やプールでのスイミングも充実。 ✨未来のトップアスリートを目指すお子様をお待ちしています！ 📞問い合わせはお気軽にどうぞ！
- 土曜営業
- 運動療育
- 月△
- 火△
- 水△
- 木△
- 金△
- 土✕
- 日✕
- 住所
- 〒007-0870 北海道札幌市東区伏古１０条１丁目１６番２３号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 札幌市北区・東区・白石区
地図
市立札幌新川高等学校から10km
- 送迎あり
りんくる
JR星置駅より徒歩3分
私たちは生活の中で困難さや生き辛さを感じている子どもたちに社会性、コミュニケーション力、協調性を育成し、同時に基礎的学習の定着を目指すことにより、自己肯定感を高めてもらいたいと考えています。 また社会経験を積み上げていく事により、ルールやマナーを学んでほしいと考えています。 そのため、児童関連の施設での勤務経験、または教育資格のある共通の目標を持ったスタッフを配置しております。 時間やスケジュールの管理、適切な交流の方法や学習などの一人ひとりの苦手やつまづきに合わせて療育を行います。
- 土曜営業
- 住所
- 〒006-0851 北海道札幌市手稲区星置一条３丁目４−５
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:30 ／ 土 09:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 札幌市手稲区・西区・小樽市東部
地図
市立札幌新川高等学校から10km
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」札幌旭ヶ丘校
・市電「西線９条旭山公園通駅」下車 徒歩６分 ・JRバス「旭山公園通１８丁目」下車 徒歩１分 ・地下鉄東西線「西１８丁目駅」下車 徒歩１５分
発達に不安のあるお子さんに、1時間の個別療育を行う事業所です。 一人ひとりに合わせたプログラムで、得意分野を伸ばすことと、楽しさや達成感を味わうことを軸にしています。自己肯定感を育む関わりを重視し、指導員とはマンツーマンです。 認知の発達、社会性、コミュニケーション、手と体の協応動作、生活に必要な学習を促す療育を目指しています。 送迎は行わず、月～土の10時～19時に開所します。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒064-0809 北海道札幌市中央区南９条西２０丁目１−１ ヒロ９２０−１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 19:00
地図
市立札幌新川高等学校から10km
- 送迎あり
すたぁ
JR手稲駅車10分
指定児童発達支援の事業、指定放課後等デイサービスの事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び通所給付決定保護者に対し、適切な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 協力を必要とするゲームや、チームで話し合う活動等を多く取り入れ、自分の伝えたいことの伝達や相手の言いたいことに耳を傾ける機会を多くつくりコミュニケーション能力育てる。 適切な自己主張と表現力を養うために、自分の気持ちに気付き、言葉・表情・しぐさなどで相手に伝えることを学ぶ。 挨拶は相手がいて初めて成立するコミュニケーションです。 人と関わる上で最初のステップである挨拶を活動のなかで練習していくことで、自然と挨拶をする習慣を身に着けていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒006-0837 北海道札幌市手稲区曙七条1丁目7-3
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:30 ／ 土 09:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 札幌市西区・手稲区
地図
市立札幌新川高等学校から10km
アマル
JR星置駅徒歩1分 駐車場完備
🌈 子どもたちが自分自身と向き合い、成長できる場所、アマルです！ 🎨 興味に基づいた個別課題で楽しみながら学ぶ、オリジナルな療育プログラムを提供しています。 🤝 小集団での活動を通じて、友達との関わりの楽しさを実感できる機会を大切にしています。 👩🏫 経験豊富な児童指導員が専門的な支援を行い、家族とのコミュニケーションも重視しています。 📞 見学や相談は随時受け付けていますので、ぜひお気軽にご連絡ください！
- 土曜営業
- 月✕
- 火△
- 水△
- 木△
- 金✕
- 土△
- 日休
- 住所
- 〒006-0851 北海道札幌市手稲区星置一条３丁目３−９ ｔａｋａビル２階
- 営業時間
- 平日 12:30 ~ 17:00 ／ 土 09:30 ~ 16:00
地図
市立札幌新川高等学校から10km
- 空きあり
- 送迎あり
- 5/18時点
かなで
地下鉄東西線バスセンター駅10番出口徒歩5分
学習支援やコグトレを通じて、子どものつまずきに寄り添い「自律」を目指す支援を行っています✨ 専門資格を持つ経験豊富なスタッフが、一人ひとりの特性に合わせた学び方や生活スキル向上をサポートします教 成功体験を積み重ねることで自信を育み、不登校や通常学級で頑張るお子さまも安心して過ごせる環境を整えています🌈
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 応用行動分析(ABA)
- +1
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土○
- 日✕
- 住所
- 〒060-0041 北海道札幌市中央区大通東７丁目１２−５０
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・東区・白石区・豊平区
地図
市立札幌新川高等学校から10km
- 送迎あり
あいうえお
送迎 地下鉄東豊線 環状通東駅から徒歩１０分程度
目標までの道のりを細かなステップに分け、そのたびに「ほめる」支援を重ねています。 トランポリン、跳び箱、ボルタリングが室内に常設されています。 学習では絵カードや積み木での言葉の習得、学校の宿題や復習、習字などに取り組みます。 月曜日～土曜日の9:00～18:00に開所し、日替わりランチ（お弁当）はご要望に応じて用意しています。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒065-0041 北海道札幌市東区本町一条３丁目１番８号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 札幌市中央区・北区・東区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
