新潟市立和納小学校から11km
通所給付決定保護者および利用者の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより、利用者に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供します。 児童の生活能力の向上のために必要な訓練、社会との交流が図ることができるような支援において「音楽療法・ミュージックケア」「様々な動きを取り入れる運動活動」「五感を刺激し心身の安定を図るスヌーズレン」「様々な素材を使ったアート活動」を導入し、児童に豊かな体験を提供し、豊かに成長できるよう支援します。
新潟市立和納小学校から11km
タクシー：ＪＲ弥彦線「燕駅」より 約８分 バス ：ＪＲ弥彦線「燕駅」より東三条駅行に乗車し、「大曲上口」バス停下車 約１４分、その後徒歩で約１分 車 ：北陸自動車「三条燕IC」より国道289号を燕方面に直進し、井土巻１丁目交差点を左折し、県道68号を経由し、大曲交差点を左折して県道18号に入り、直進する。 約９分
事業所を利用する障害児及びその保護者等の意思及び人格を尊重し、常に適切な発達支援サービスを提供する。 ・運動機能の向上と学習支援。 ・自立に向けた社会性の獲得。
新潟市立和納小学校から12km
燕駅または燕三条駅より車で約10分 越後交通路線バス柳山バス停から徒歩約６分
・地域生活支援センター内に設置 ・機能訓練室を備える ・近所のスーパーへの買い物活動 ・優位感覚を把握した個別課題
新潟市立和納小学校から12km
JR燕三条駅から徒歩5分
主に発達障害児を対象とする施設で、子どもたちが集団で過ごす中で、日常生活における基本的なルールやマナーを身につけることができるよう個々の支援計画を立て、一人ひとりの特性を伸ばすことができる活動を立案し実行します。 特になし
新潟市立和納小学校から13km
新潟交通バス 越前浜バス停 徒歩１分
・集団活動の中で１人１人が伸び伸びと、「できる」の目標に向かって活動できるよう支援を行います。 ・屋内・外の活動を通して、基本的な社会のルールやマナーを身につけれるよう支援します。 ・季節の行事や野菜の収穫体験を行い、１年を通して季節の移り変わりや食育を学んでいきます。 ・学童クラブやシルバーの方々との交流やイベントに参加し、地域とのつながりをもつ機会をつくります。 ご利用者、その関係機関と連携を図り、個々に寄り添った支援を行っています。 地域と繋がりを持ち、イベントへの参加や交流を行っています。 豊かな自然を生かし、野菜の収穫体験や屋外活動では、社会のルールやマナーの支援を行っています。
新潟市立和納小学校から13km
北三条駅から車で５分程度
「いきいき・のびのび」自分らしさを発揮できる場所 「たのしい」「できた」の経験
新潟市立和納小学校から14km
電車：越後線「分水駅」 徒歩約６分 バス：「分水駅前バス停」 徒歩約６分
当事業所は放課後等デイサービスを適正に運営するために必要な人員及び管理運営に関することを定め、常にご利用者の立場に立ったサービスを提供しています。 ご利用者の意向、障害の特性等を踏まえた個別支援計画書を作成し、また関係機関との連携を図りながら、適切かつ効果的なサービス提供に努めています。 支援方針は[楽しく遊び、学びながら、褒められ認められ大事にされる体験を積み重ね、自己肯定感を育てる]です。 遊びながら楽しい！出来た！を増やして自分に自信が持てる居場所を目指します。
新潟市立和納小学校から14km
バス：白根日の出町バス停より車で約３分
保護者と障がい児の意向を、適正、障害特性その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、利用する障がい児の意思及び人格を尊重して指定放課後等デイサービスの提供に努める。 また、地域、家庭の結びつきを重視した運営、関係機関との連携に努める。 利用者の生活能力向上のために、地域資源を活用した体験や地域ボランティアとの関わりを多く持てるよう取り組んでいる。 絵カードやスケジュール等の視覚支援グッズを活用する中で自己選択、自己決定を促し、安心できる居場所となるよう取り組んでいる。
新潟市立和納小学校から14km
新潟市立和納小学校から14km
【バス】 路線バス…済生会三条病院前下車（東三条駅より18分） 【クルマ】 北陸自動車道・三条燕I.Cより…約7分 上越新幹線･燕三条駅より…約7分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 児童発達支援と放課後等デイの多機能型。 相談支援事業所を併設。 同建物内に訪問看護ステーションあり。 同敷地内に病院、保育園、介護施設あり。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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