- 住所
- 〒950-0941 新潟県新潟市中央区女池2−5−13
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 新潟市
新潟市立山田小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
5ページ目108件新潟市立山田小学校から5km
新潟市立山田小学校から5km
- 送迎あり
コスモス
上新栄町地蔵前バス停から徒歩3分
利用者の意向、適性、障害の特性その他の事情を踏まえて、生活介護、放課後等デイサービスを提供します。 利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 その人にあった作業、運動、趣味など文化活動で充実した日中を過ごします。 また、近隣、地域との関わりを深め、交流を図ります。
- 理学療法士(PT)
- 住所
- 〒950-2076 新潟県新潟市西区上新栄町1丁目2番12号
- 営業時間
- 平日 15:15 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新潟市内
地図
新潟市立山田小学校から6km
- 送迎あり
Will be
自家用車 JR越後線 新潟交通バス 西小針線
運営に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視した運営を行い、障害児の保護者の所在する区市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
- 住所
- 〒950-2055 新潟県新潟市西区寺尾上6-17-27
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市全域
地図
新潟市立山田小学校から6km
- 送迎あり
ひなた川岸校
JR白山駅より徒歩6分
社会福祉法人藤の木原福祉会が設置するひなた川岸校において実施する児童福祉法(昭和22年法律第164号。 以下「法」という。 )に基づく放課後等デイサービスに係る指定通所支援(以下「指定放課後等デイサービス」という。 )の事業は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 放課後等デイサービスひなたでは、【ライフスキルトレーニング】を軸に療育を行っています。 ライフスキルとは『生きる全てのこと』であり、大人になっても日常的に行う活動のことです。 ライフスキルを獲得することにより、ASDの方もADHDの方もダウン症候群の方も、その他様々な発達特性を抱える方たちが『自分を幸せにしてあげることができる』と考えます。 ひなたに通ってくれる方やそのご家族が幸せになれる未来のお手伝いをしています。
- 住所
- 〒951-8133 新潟県新潟市中央区川岸町2−7−3 リバーステージ新潟1階101号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 中央区・西区・東区・江南区・南区
地図
新潟市立山田小学校から6km
- 送迎あり
やすらぎの郷ひめさゆり
JR越後線 白山駅から0.3km JR越後線 関屋駅から1.2km JR越後線 青山駅から2.7km
🌟 地元密着型の特別支援施設で、地域の子どもたちをサポートしています。 🏡 小規模多機能型居宅介護を併設し、さまざまなニーズに応えています。 🎉 2021年5月1日から共生型放課後等デイサービス事業を開始し、幅広い支援を提供しています。 🛒 新潟市役所やスーパーが近く、便利な立地で安心のサービスを提供しています。 📞 お問い合わせは025-230-2941まで。
- 住所
- 〒951-8137 新潟県新潟市中央区白山浦新町通42番地
- 送迎エリア
- 関屋・白新区域
地図
新潟市立山田小学校から7km
- 送迎あり
よつば園坂井
車 電車 バス
生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることが出来るよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 円滑な運営を図るとともに利用者の意思及び人格を尊重し適切なサービスの提供を確保する事を目的として運営している。 学校との連携を重視し支援会議等への積極的な参加を行っています。 運動・コミュニケーション・生活スキル・公共の場でのマナーの支援をメインに行っています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-2042 新潟県新潟市西区坂井762番地7
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 新潟市西区内
地図
新潟市立山田小学校から7km
- 住所
- 〒950-2044 新潟県新潟市西区坂井砂山3丁目11−11 スピカB
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
新潟市立山田小学校から7km
- 送迎あり
ハッピーハート新潟中央
電車:新潟駅より 徒歩31分 バス:紫竹山下車 徒歩14分、または弁天橋下車 徒歩12分
①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂(インクルージョン)の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 学習、自由時間、集団活動を日々のスケジュールに取り入れています。 学習時間は、個々に合わせた教材(プリント、プットイン、ボタンや箸の練習)を用意し、生活スキルの獲得、読み書きの向上や学習内容の定着につなげます。 自由時間は、一人一人が自分で過ごし方を決めて過ごします。 子ども同士で誘う、相談する機会も大切にしています。 集団活動では、ダンスやヨガ、サーキット運動、季節の製作活動、ビジョントレーニング、すごろくやカルタなどルールのある活動、買い物体験等、様々なプログラムを提供しています。 子どもたちが喜びや達成感を感じ、できることを一つ一つ積み上げ、成長できる場所を提供していきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-0986 新潟県新潟市中央区神道寺南1−6−2
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 中央区、東区
地図
新潟市立山田小学校から7km
- 送迎あり
ハッピーハート新大前
バス:新大国道口下車 徒歩3分 電車:新潟大学前駅 徒歩10分
①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂(インクルージョン)の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 個々に合わせた一つ一つのスキルを身に付け、社会で生きていくための力をつけます。 心身の安定の把握、計画を立てる力。 感覚活動、力の入れ方、場面に合う声の大きさを重点的に育成。 学びのペースに合わせ課題を組み立て、指示の読み取り、理解、協力する力を育みます。 語彙を楽しみながら増やす活動、絵カード・標識など興味に合わせた課題作りを行います。 見立て遊び・役割のある分担遊びの中で適切な関係性を作り、ルールの理解と集団活動への参加、その中での困り感の伝え方を習得します。 『できた!うれしいな!またやろうね!』の気持ちを大切にしています。 喜びや悔しい気持ちを共感し体と心の成長期のサポートをしていきます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒950-2101 新潟県新潟市西区五十嵐1の町6712−4
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:00 / 土 08:30 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 新潟市西区、中央区
地図
新潟市立山田小学校から7km
- 送迎あり
キッズデイサービスらくだ長潟店
バス停『山潟小学校』下車、徒歩5分
・日常生活動作の習得を支援 ・学校休日に外出支援を多く取り入れ ・おやつ作りや買い物体験 ・異なる年齢の児童が一緒に過ごす
- 土曜営業
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒950-0932 新潟県新潟市中央区長潟3丁目7番37号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 新潟市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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