新潟市立白根小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

ステップバイステップシーオー (stepbystepe.c.o.)

バス停　白根小学校前から徒歩約5分

・和室中心の家庭的な空間 ・TEACCHプログラムで主体的に活動 ・子どもたち主体の「チョイス」活動 ・外国人講師による英会話レッスン

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業

• 送迎あり

あっとほーむ 小坂

１　通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ２　利用する障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。

• 土曜営業

• 送迎あり

ぷあぷ

バス：白根日の出町バス停より車で約３分

保護者と障がい児の意向を、適正、障害特性その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、利用する障がい児の意思及び人格を尊重して指定放課後等デイサービスの提供に努める。 また、地域、家庭の結びつきを重視した運営、関係機関との連携に努める。 利用者の生活能力向上のために、地域資源を活用した体験や地域ボランティアとの関わりを多く持てるよう取り組んでいる。 絵カードやスケジュール等の視覚支援グッズを活用する中で自己選択、自己決定を促し、安心できる居場所となるよう取り組んでいる。

• 土曜営業

• 送迎あり

デイサービスセンター春日和高井

バス利用の場合：ＪＲ新潟駅から北田中下車(所要時間５０分) 自動車利用の場合：矢代田駅から12.5㎞(所要時間20分)

ご利用児が可能な限りその居宅において、その有する能力に応じ自立した日常生活を営むことができるよう、 必要な日常生活上の世話及び機能訓練を行うことにより、利用児の社会的孤立感の解消及び心身の機能の維持並びに利用児の家族の心身的及び精神的負担の軽減を図るよう努めます。 ご利用児が可能な限り、その居宅において、その有する能力に応じ自立した日常生活を営むことが出来るよう必要な日常生活上の世話、及び機能訓練を行うことにより利用児の社会的孤立感の解消、及び心身機能の維持並びに利用児の家族の心身的及び精神的負担の軽減を図るよう努めます。

• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

あっとほーむ 高井東

１　通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ２　利用する障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。

• 土曜営業

子ども一人ひとりの幸せを願い，健やかな成長と自立が図られる療育支援を行うとともに，保護者への支援と絶え間ない創意工夫に努めながら，すべての子どもが愛され共に生きる社会を目指す。 学校や家庭とは異なる時間，空間，人，体験等を通じて，個々の子どもの状況に応じた療育支援を行い，子どもの最善の利益の保障と健全な育成を図る。 子どもと保護者に寄り添う意識を持ち続け，子どもの成長を保護者と共に見守り喜ぶ。 知識・技術の研鑽に努め，常に自らを改革しながら目標の実現を目指す。 子どもの発達に応じて必要となる基本的日常生活動作や自立生活を支援するための活動を行っている。 表現できる喜びを体験できるようにするほか、イメージしたものを形にする創造力を養い、道具を使うことで、手先の器用さを身に着ける。 自然の恵みに対する感謝の心を養い、食を通して生命の尊さを学び、実際の調理行為を通して、安全に作業する術を身に着ける。 公共の施設でのマナーを学び、他者に配慮する優しさを身に着け、自然に触れ、季節の変化に興味を持てるようにする等，豊かな感性を培う。 集団行動の重要性を理解し、自分の意見を持ちながら、自分の考えとは異なる他者の考え方を認めて、話し合い等で平和的解決に至る術を身に着ける。

• 土曜営業

（事業の目的）障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 （運営の方針）保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた個別計画を作成し、これに基づきサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施。 利用する障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営。 児童福祉施設その他の保健医療サービス等の連携。 関係法令等を遵守。 最先端の障がい児支援、米国ノースカロライナ大学発祥のTEACCH方式を導入。 毎年アメリカ・姉妹校での研修で学び、新潟の地でTEACCHを使った支援を行っています。 又、放課後だけではなく、お家での支援も大切になるため、ペアレントトレーニングを通して、保護者の方々にも学んでもらい、一緒になって子供たちの未来にプラスになる支援を目指しています。 また様々な研修に積極的に参加し、常により良いサービスを利用者の方々に提供できる様努めています。 小さな一歩を毎日重ね、子供たちが将来自立し、社会に出て暮らしていけるよう、私たちは熱意を持ち支援をしております。

• 送迎あり

フェリクス曽根

通所給付決定保護者および利用者の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより、利用者に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供します。 児童の生活能力の向上のために必要な訓練、社会との交流が図ることができるような支援において「音楽療法・ミュージックケア」「様々な動きを取り入れる運動活動」「五感を刺激し心身の安定を図るスヌーズレン」「様々な素材を使ったアート活動」を導入し、児童に豊かな体験を提供し、豊かに成長できるよう支援します。

• 送迎あり

エコ (e.c.o.) ジュニアアカデミー

さつきの駅から徒歩１５分

（事業の目的）障害児が生活能力の向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流を図る事が出来るよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 （運営の方針）保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障がいの特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づきサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施。 利用する障害児の意思及び人格を尊重