新潟市立荻川小学校から356m
電車：JR信越本線「荻川駅」より徒歩15分
事業所を利用する児童及びその保護者等の意思及び人格を尊重し、適切な指定通所支援を提供することを目的とする。 提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 事業等の人員、設備及び運営の基準のほか関係法令等を遵守して、事業を実施するものとする。 こどもの発達に寄り添いながら、発達課題や特性に応じた支援を行い、家族・地域・学校・関係機関とのつながりを大切にし、地域での育ちが続く支援を目指します。 また、児童とその家族にとって安心を与えることのできる地域の身近な専門事業所として役割を広げていきます。 様々な活動・体験・関わりの中から社会性・人間性を育む。 自己肯定感を育む支援を大切にしています。
新潟市立荻川小学校から805m
荻川駅から徒歩5分
（１）事業所は、利用障害児の生活能力の向上及び社会との交流を図ることができるよう、障害児及びその保護者の意思をできる限り尊重するとともに、利用障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 （２）事業所の従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用障害児及び保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 （３）事業所は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 （４）… （５）…
新潟市立荻川小学校から2km
ＪＲ信越本線「荻川駅」より徒歩10分
事業所を利用する児童及びその保護者等の意思及び人格を尊重し、適切な指定通所支援を提供することを目的とする。 提供に当たっては、利用者の身体の及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 事業等の人員、設備及び運営の基準のほか関係法令等を遵守して、事業を実施するものとする。 こどもの発達に寄り添いながら、発達課題や特性に応じた支援を行い、家族・地域・学校・関係機関とのつながりを大切にし、地域での育ちが続く支援を目指します。 また、児童とその家族にとって安心を与えることのできる地域の身近な専門事業所としての役割を広げていきます。 様々な活動・体験・関わりの中から社会性・人間性を育む。 自己肯定感を育む支援を大切にしています。
新潟市立荻川小学校から3km
車or電車
事業者は、利用者の心身の状況や家庭環境等を踏まえ、その他関係法令及びこの契約の定めに基づき、関係する市町村や事業者、地域の保健・医療・福祉サービス等と綿密な連携を図りながら、適切なサービスの提供に努めます。 個性を尊重する施設
新潟市立荻川小学校から3km
さつき野駅から徒歩7分
事業者は、利用者の心身の状況や家庭環境等を踏まえ、その他関係法令及びこの契約の定めに基づき、関係する市町村や事業者、地域の保健・医療・福祉サービス等と綿密な連携を図りながら、適切なサービスの提供に努めます。 個人の個性を尊重しのびのびと過ごして頂ける
新潟市立荻川小学校から3km
電 車：ＪＲ信越本線「さつき野駅」 徒歩10分 タクシー：さつき野駅より 約3分
・TEACCHプログラム ・古民家を活用した家庭的な環境 ・構造化された環境で主体的に活動 ・個々に合わせた課題や曜日活動
新潟市立荻川小学校から6km
電 車：ＪＲ信越本線「亀田駅」 徒歩10分 タクシー：亀田駅より 約3分
・家庭的で落ち着ける雰囲気を大切に ・勉強や読書で静かに集中できる部屋 ・みんなで楽しく過ごすお部屋
新潟市立荻川小学校から6km
新潟市立荻川小学校から6km
横越農協前バス停から徒歩5分 ＪＲ亀田駅からタクシー15分
ネクサスに関わるすべての人がハッピーに！をモットーに、利用者はもとより、家族や職員も幸せになれる施設を目指す・幅広い障がい種別の受入れ ・入浴サービスの提供
新潟市立荻川小学校から6km
亀田駅から徒歩10分
（１）事業所は、利用障害児の生活能力の向上及び社会との交流を図ることができるよう、障害児及びその保護者の意思をできる限り尊重するとともに、利用障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 （２）事業所の従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用障害児及び保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 （３）事業所は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 （４）… （５）…
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
