新潟市立白山小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

アイルーム (iroom) 坂井東

新潟大学前駅から車で約3分

（１）事業所は、利用障害児の生活能力の向上及び社会との交流を図ることができるよう、障害児及びその保護者の意思をできる限り尊重するとともに、利用障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 （２）事業所の従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用障害児及び保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 （３）事業所は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 （４）… （５）…

• 土曜営業
• TEACCH
• 預かり支援
• ABA
• +8

運営に当たっては、地域及び家族との結び付きを重視した運営を行い、障害児の保護者の所在する区市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律第５条第１項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。

• 送迎あり

ハッピーハート新潟東

電車：大形駅より　徒歩17分 バス：本所下車　徒歩1分

①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 時間や日付、その日の予定を確認する事で見通しを持って過ごせるようにタイムテーブルを活用しています。 個別学習では、名前の練習や好きなキャラクターのなぞり書き、挨拶文等の課題に取り組み、読み書き、筆力、集中力の向上につなげています。 また、ファスナーやボタン、上着やかばん使ったものの片付け等、生活スキル習得のための支援を行っています。 集団活動では、バランス感覚を意識して挑むサーキット運動やダンス、毎月のカレンダー制作、順番やルールを守るゲーム、買物練習、交通マナーや避難訓練など日常で必要となるプログラムも提供しています。 達成感や自信、チャレンジ精神、逞しい心を育めるように努めています。

• 土曜営業

• 送迎あり

リグリグリンク (LigLigLink)

・体幹・バランス能力を高める運動 ・つまずきを捉えた個別の学習支援 ・プレジョブ体験で就労を意識

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

よつば園坂井

車　電車　バス

生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることが出来るよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 円滑な運営を図るとともに利用者の意思及び人格を尊重し適切なサービスの提供を確保する事を目的として運営している。 学校との連携を重視し支援会議等への積極的な参加を行っています。 運動・コミュニケーション・生活スキル・公共の場でのマナーの支援をメインに行っています。

• 土曜営業

• 送迎あり

ハッピーハート新大前

バス：新大国道口下車　徒歩3分 電車：新潟大学前駅　徒歩10分

①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 個々に合わせた一つ一つのスキルを身に付け、社会で生きていくための力をつけます。 心身の安定の把握、計画を立てる力。 感覚活動、力の入れ方、場面に合う声の大きさを重点的に育成。 学びのペースに合わせ課題を組み立て、指示の読み取り、理解、協力する力を育みます。 語彙を楽しみながら増やす活動、絵カード・標識など興味に合わせた課題作りを行います。 見立て遊び・役割のある分担遊びの中で適切な関係性を作り、ルールの理解と集団活動への参加、その中での困り感の伝え方を習得します。 『できた！うれしいな！またやろうね！』の気持ちを大切にしています。 喜びや悔しい気持ちを共感し体と心の成長期のサポートをしていきます。

• 土曜営業

• 送迎あり

ブロッサムジュニア西新潟教室

新潟大学前駅より徒歩10分

・特性と希望に合わせたプログラム ・先生が手本を示す集団活動 ・はじめの会・おわりの会 ・発想を自由に広げて遊べる時間

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 活動を通し「できた！」「頑張った」達成感、「もっとやってみたい！」のチャレンジする心、できた笑顔を増やします。 できることを少しずつ増やし将来につながる成長に向け共に歩みます。 ステキな姿を共有し周囲の笑顔も増やしたいと考えます。 生活…環境を整え構造化。 個々に合わせた予定表や空間作り、具体的な行動につなげます 感覚…指先トレーニング、ビジョントレーニング等 認知…時間や行動、数や大きさの概念を理解し必要な情報を選択 言語…サインや言語理解を深めコミュニケーションの幅を広げます 人間関係…他者との関わりを通し手順やルール理解、周囲と交流方法や社会性を身につけます。

• 土曜営業

通所給付決定保護者（以下「保護者」という。 ）及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ・主に、運動サーキットを通して、児童の発育の状況の把握をし、必要な療育を行っていきます。 姿勢の維持、集中力、意欲に繋げていきます。 トランポリン、平均台、坂道、トンネルなどの様々なミッションを設け、繰り返し行う運動方法です。 ミッションをクリアすることで、成功体験を増やし、自信へとつなげ自己肯定感を高めていきます。 バランス力、筋力、体幹、感覚、集中力、身体の使い方を、楽しく自然に身に着けるていきます。 コミュニケーションへの不安のあるお子さんにも、サーキット運動を実践することで、人との距離感、言葉のキャッチボール、力加減、リズム感、感覚、感情のコントロールの方法を身に着けていきます。