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新潟市立葛塚小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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新潟市立葛塚小学校から10km

  • 送迎あり

通所給付決定保護者(以下「保護者」という。 )及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ・主に、運動サーキットを通して、児童の発育の状況の把握をし、必要な療育を行っていきます。 姿勢の維持、集中力、意欲に繋げていきます。 トランポリン、平均台、坂道、トンネルなどの様々なミッションを設け、繰り返し行う運動方法です。 ミッションをクリアすることで、成功体験を増やし、自信へとつなげ自己肯定感を高めていきます。 バランス力、筋力、体幹、感覚、集中力、身体の使い方を、楽しく自然に身に着けるていきます。 コミュニケーションへの不安のあるお子さんにも、サーキット運動を実践することで、人との距離感、言葉のキャッチボール、力加減、リズム感、感覚、感情のコントロールの方法を身に着けていきます。

住所
〒950-3124 新潟県新潟市北区三軒屋町2-10
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00
送迎エリア
通常の事業の実施地域は、新潟市の全域
地図

新潟市立葛塚小学校から10km

  • 送迎あり

みどりおか

バス :緑岡団地前 徒歩1分( 80m) 電車:水原駅    車  6分(3.7㎞)

🌟 子ども向け放課後等デイサービスの特徴 🎨 個別支援プログラム:子ども一人ひとりのニーズに合わせた特別なプログラムを提供します。 🤸‍♂️ 運動プログラム:体を動かすことを楽しむための多様な運動活動を行い、健康的な体作りをサポートします。 🎉 アットホームな雰囲気:少人数制で、温かく親しみやすい環境を提供し、安心して過ごせる場所を目指します。 📚 学習支援:学校の宿題や勉強のサポートを行い、学ぶ楽しさを促進します。 🧩 様々な体験活動:アートや音楽、自然体験など、豊富なアクティビティを通じて、子どもたちの興味を引き出します。 👩‍🏫 経験豊富なスタッフ:専門の資格を持つスタッフが、子どもたちの成長をしっかりサポートします。 📅 柔軟な利用時間:保護者のニーズに応じた柔軟な利用時間を設定し、利用しやすさを追求します。

  • 理学療法士(PT)
住所
〒959-2113 新潟県阿賀野市緑岡3番地22
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
阿賀野市、新潟市(一部地域)の区域とする。
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新潟市立葛塚小学校から10km

こどものことばとこころの相談室

車:水原小学校、右隣。相談室の看板あり。

1 事業所は、利用児童及び保護者の意志及び人格を尊重し、常に利用者等の立場に立ったサービスの提供に努めるものとする。 2 事業の実施にあたっては、利用者等の必要なときに必要な指定障害児通所支援(児童発達支援・放課後等デイサービス・保育所等訪問支援)の提供に努めるものとする。 3 事業の実施にあたっては、地域との結びつきを重視し、関係機関(保健・福祉・教育・医療)との密接な連携に努める。 4 前3項の他、新潟県指定通所支援事業等の人員、設備及び運営に関する基準に定める条例(平成24年新潟県条例第17号)に定める内容のほか関係法令を遵守し、事業を実施するものとする。 学校授業終了後又は休業日において、生活能力向上のために必要な訓練、社会との交流の促進その他の便宜を供与する。 (個別支援計画の作成・機能訓練・個別支援・小集団支援・レクリエーション活動・家族支援 等)

  • 土曜営業
住所
〒959-2025 新潟県阿賀野市岡山町4番12号
営業時間
平日 08:30 ~ 18:00 / 土 08:30 ~ 17:00
地図
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新潟市立葛塚小学校から11km

東ぽっぷこ〜んクラブ

新潟交通バス停 新潟市立特別支援学校前 徒歩1分

子ども一人ひとりに寄り添った支援を心掛け、学校教育と相まって子どもの自立を促進するとともに、異年齢集団の中で、人との関わり、療育的関わりを通して生活能力の向上を目指す。 市立東特別支援学校内での運営であるため、学校との連携が必用不可欠であり、利用児童の当日の学校での様子や生活などの情報共有ができることは大きな特色である。

住所
〒950-0806 新潟県新潟市東区海老ケ瀬31番地 新潟市立東特別支援学校内
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00
地図
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新潟市立葛塚小学校から11km

  • 送迎あり

らいふあかり もも

白新線西新発田駅より徒歩8分

・創作活動や調理実習、体力作り ・職業体験も取り入れる ・SSTで学ぶ人との関わり ・相手の気持ちを想像し読み取る

住所
〒957-0062 新潟県新発田市富塚町3丁目1-27
営業時間
平日 14:00 ~ 18:30
送迎エリア
新発田市、聖籠町、新潟市北区
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新潟市立葛塚小学校から11km

ハロー・キッズ

新潟交通河渡線 海老ケ瀬木工団地下車5分

利用者一人一人が生活を通して発達できるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行えるよう努めます。 特別支援学校内にあり、担任教諭等との情報交換を密に行い、支援へとつなげています。

  • 理学療法士(PT)
住所
〒950-8677 新潟県新潟市東区海老ケ瀬994 県立東新潟特別支援学校内
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00
地図
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新潟市立葛塚小学校から11km

  • 送迎あり

ななふくクラブ

車 バス 施設送迎

1.通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の適正、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の処置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 2.利用する障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 3.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービスまたは福祉サービスを提供する者との連携に努める。 障がいのある子ども、特に聴覚障がいのある子どもにも対応できる事業所です。 共生型事業所の特色を活かし、障がい種別や高齢者など障がいのあるなし関係なく 多様なコミュニケーションが取れるよう楽しく交流しています。

住所
〒950-0806 新潟県新潟市東区海老ケ瀬3002番
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
新潟市中央区・東区・江南区・北区
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新潟市立葛塚小学校から11km

  • 送迎あり

ココンプラス西新発田

新発田ICより国道7号を新発田方面へ 約10分

・サーキットトレーニングなど体を動かす ・みんなで取り組む集団活動 ・壁面を飾る工作 ・近くの公園へ出かける

  • 土曜営業
住所
〒957-0062 新潟県新発田市富塚町1丁目17番2号
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
新発田市全域、聖籠町
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新潟市立葛塚小学校から11km

  • 送迎あり

こめっと

横越農協前バス停から徒歩5分 JR亀田駅からタクシー15分

ネクサスに関わるすべての人がハッピーに!をモットーに、利用者はもとより、家族や職員も幸せになれる施設を目指す・幅広い障がい種別の受入れ ・入浴サービスの提供

  • 土曜営業
住所
〒950-0208 新潟県新潟市江南区横越中央8丁目1番4号
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
新潟市(江南区、秋葉区、中央区、東区)、阿賀野市(旧京ヶ瀬地区)
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新潟市立葛塚小学校から11km

  • 送迎あり

ココン新発田

車:西新発田駅より 約10分

・宿題と手先を育てる個別課題 ・公園・農作業・買い物学習 ・自然とのふれあいや地域行事

  • 土曜営業
住所
〒957-0063 新潟県新発田市新栄町1丁目10−16
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
新発田市・聖籠町
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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