新潟市立太夫浜小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

新潟県はまぐみ小児療育センター

バス：「水道町１丁目」バス停下車、徒歩３分電車：ｊｒ越後線「白山駅」下車、徒歩15分お車：駐車場あり

（１）肢体不自由児、重症心身障がい及び発達障がい児等、発達に課題のある児童の診療及び療育内容の充実を図る。 （２）インフォームドコンセントを重視し、療育スタッフの専門性を活かした、チームアプローチによる療育を推進する。 （３）県内の療育システムの円滑な展開のため、関係諸機関等との連携を強化する。 （４）個々の障がい児者の地域でのより豊かな生活の実現のため、地域の療育支援及び発達障がい支援体制作りに積極的に協力する。 （５）療育関係者に研修機会を提供できる施設としての機能の向上に努める。 （６）感染予防、事故防止及び児童虐待防止に取り組み、より安全な療育環境の提供を目指す。 重症心身障害や肢体不自由のある児童に医療・訓練・療育等を提供し、利用者が心身ともに健やかにその有する能力に応じ自立した生活を営むことができるよう支援している。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

アソビバ

• 日曜営業
• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり

キッズデイサービスらくだ長潟店

バス停『山潟小学校』下車、徒歩5分

・日常生活動作の習得を支援 ・学校休日に外出支援を多く取り入れ ・おやつ作りや買い物体験 ・異なる年齢の児童が一緒に過ごす

• 土曜営業
• 作業療法
• 理学療法

• 送迎あり

真友ライト

真友ライトは、新潟市より認可を受けて2024年1月に開所した児童発達支援・放課後等デイサービス・保育所等訪問支援をおこなう児童療育施設・福祉事業所です。 これまで真友サークルは、系列の学習塾「真友ゼミ」と通信制高校サポート校「真友学院」の指導・運営ノウハウを活かした、「不登校・引きこもり支援」と「学習に特化した支援」に取り組んできました。 そこからさらに真友ライトは新しい特色を加えています！詳しくは「真友ライトの特色」をご覧ください。 対象：小学生〜高校生 事業所に通っていただき指導員が療育支援を提供いたします。

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

ハッピーハート新潟中央

電車：新潟駅より　徒歩31分 バス：紫竹山下車　徒歩14分、または弁天橋下車　徒歩12分

①保護者と本人の意向、適性、障がい特性その他の事情を踏まえ、個別支援計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施します。 ②本人の意思や人格を尊重し、常に本人視点の支援提供に努めます。 ③地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努めます。 ④本人がハッピーハートを利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるよう地域社会への参加・包摂（インクルージョン）の推進に努めます。 ⑤新潟市の基準条例、関係法令等を遵守し事業を運営します。 学習、自由時間、集団活動を日々のスケジュールに取り入れています。 学習時間は、個々に合わせた教材（プリント、プットイン、ボタンや箸の練習）を用意し、生活スキルの獲得、読み書きの向上や学習内容の定着につなげます。 自由時間は、一人一人が自分で過ごし方を決めて過ごします。 子ども同士で誘う、相談する機会も大切にしています。 集団活動では、ダンスやヨガ、サーキット運動、季節の製作活動、ビジョントレーニング、すごろくやカルタなどルールのある活動、買い物体験等、様々なプログラムを提供しています。 子どもたちが喜びや達成感を感じ、できることを一つ一つ積み上げ、成長できる場所を提供していきます。

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり

アソビバ

・五感を使った遊びを取り入れる ・商業施設内の立地を活かした体験型 ・運動遊び・ボードゲーム・創作活動 ・保護者交流会と懇談会

• 土曜営業

• 送迎あり

らいふあかり もも

白新線西新発田駅より徒歩８分

・創作活動や調理実習、体力作り ・職業体験も取り入れる ・SSTで学ぶ人との関わり ・相手の気持ちを想像し読み取る

• 送迎あり

こめっと

横越農協前バス停から徒歩5分 ＪＲ亀田駅からタクシー15分

ネクサスに関わるすべての人がハッピーに！をモットーに、利用者はもとより、家族や職員も幸せになれる施設を目指す・幅広い障がい種別の受入れ ・入浴サービスの提供

• 土曜営業

• 空きなし

附属ぽっぷこ〜んクラブ

新潟交通　新潟大学附属特別支援学校　バス停前　徒歩１分

通所給付保護者及び障がい児の意向、障がい児の適性、障がいの特性その他の事情を踏まえた放課後等デイサービス計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定放課後等デイサービスを提供すると共に、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 学校と常に連携を図り、個別支援計画において教師との情報共有をしている。 ムーブメント教育・療法を実践しており、身体を使った遊びの中からもあたま、からだ、こころの発達支援を心がけている。