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日本大学藤沢高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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日本大学藤沢高等学校から14km

日本大学藤沢高等学校から14km

  • 送迎あり

はあとふるキッズさがみ野

相鉄線さがみ野駅より徒歩5分

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 はあとふるキッズは、2012年の児童福祉法改正後に開所しました。 改正の趣旨にもとづき、「療育」に力を入れています。 お子さまの発達状況に応じて、自立した生活ができるよう支援しています。

住所
〒252-0005 神奈川県座間市さがみ野2−11−6 有山五枝店舗A号室
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00
送迎エリア
大和市 海老名市 座間市 綾瀬市
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日本大学藤沢高等学校から14km

  • 送迎あり

アイアム

①電車でお越しの方 横浜市営地下鉄ブルーライン港南中央駅から歩いて約15分です。 ②バスでお越しの方 江ノ電バス 上大岡駅〜洋光台駅(桜道経由) 「桜道坂上」バス停下車 徒歩2,3分 ③車でお越しの方 鎌倉街道 桜道入口信号を曲がり、直進。 駐車場はございません。近隣のパーキングをご利用ください。

障がいを持った児童に調理、家事、清掃、地域における活動などを通じて、家庭や地域において認められる・褒められる・必要とされる存在となるような取り組みを目指して支援を行うことを目的とします。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒234-0052 神奈川県横浜市港南区笹下7-19-1
営業時間
平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
横浜市内
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日本大学藤沢高等学校から14km

  • 送迎あり

はとのもり

タクシー:JR平塚駅より約15分 バス:JR平塚駅(北口)より「神明中学校前」下車、徒歩3分

・ピアノ・ギター・ドラム・絵画など ・専門講師による個別指導 ・学校の音楽授業に対応

  • 土曜営業
住所
〒254-0018 神奈川県平塚市東真土1−1−22
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
平塚市、大磯町、伊勢原市、厚木市
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日本大学藤沢高等学校から14km

  • 送迎あり

みんなの家ココ横内

JR平塚駅より神明経由田村車庫行き 「横内団地入口」下車徒歩5分

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。

住所
〒254-0004 神奈川県平塚市横内3129番地の11
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00
送迎エリア
平塚市・厚木市・伊勢原市・茅ヶ崎市・秦野市・大磯町・二宮町・寒川町全域
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日本大学藤沢高等学校から14km

放課後デイサービス トイロ(toiro) 二俣川

相鉄本線「二俣川駅」徒歩6分

個別の支援計画を作るプログラム📝 遊びや体験から興味を伸ばす🎨 工場見学や水族館へ出かける🐠 発達障害の特徴がある児童の居場所🏠 保育士や児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒241-0821 神奈川県横浜市旭区二俣川1-45-59 ヨコハマエムビル2階・3階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
横浜市旭区、横浜市瀬谷区、横浜市保土ケ谷区
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5.0(2件)

日本大学藤沢高等学校から14km

  • 送迎あり

おひさま

相鉄線瀬谷駅北口より鶴間駅行きバス乗車 本郷原バス停より徒歩5分

法人基本理念の「あきらめない」「なげださない」「くじけない」を放課後の支援に取り入れて活動しています。

  • 土曜営業
住所
〒246-0015 神奈川県横浜市瀬谷区本郷1−63−12 放課後等ディサービス事業所「おひさま」
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
横浜市瀬谷区 泉区 旭区 大和市
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トイロ(toiro) 本厚木

小田急線「本厚木駅」徒歩18分

発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒243-0021 神奈川県厚木市岡田2−8−28 パストラル飯島205
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
厚木市、伊勢原市、海老名市
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4.0(1件)

日本大学藤沢高等学校から14km

トイロ (toiro) かしわ台

相模鉄道本線「かしわ台」駅 徒歩3分

発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒243-0402 神奈川県海老名市柏ケ谷1丁目17番2号
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
海老名市、綾瀬市、座間市
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4.1(23件)

日本大学藤沢高等学校から14km

療育教室 歩会

相鉄線さがみ野駅北口下車徒歩8分 小田急線相武台前駅より神奈川中央交通バス「さがみ野駅北口行き」 下栗原下車徒歩3分

保護者及び障害児の意向、特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成しこれに基づき障害児に対して支援を提供する。 障害児の人格を尊重し常に当該児童の立場に立った支援の提供をする。 地域の連携、家庭との連携、教育機関、福祉サービス事業所等の連携を密にし円滑な運営を努める。 利用児の人権擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制を整える。 児童福祉法に基づく指定通所支援事業等の人員、設備及び運営に関する基準を定める条例等を遵守し事業を実施するものとする。 個々の発達支援のための個別的、集団的側面から母子支援を行います。 音楽を媒介とした基礎体力作り、発声、手指の巧緻性を高めるための手遊びを行う音楽療育クラス。 マンツーマンによる個別指導学習(数・言語・社会・生活)グループによる学習(発言・発表の場を作る) 学校授業の補足を行う個別学習クラス 簡単な調理・買い物・作業・公共の乗り物に乗る練習・電話のかけ方等の社会体験学習クラスがあります。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒252-0005 神奈川県座間市さがみ野1丁目8番14号
営業時間
平日 14:00 ~ 19:30 / 土 09:00 ~ 17:30 / 日 09:30 ~ 16:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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