- 空きあり
- 9/23時点
湘南国際アフタースクール藤沢
JR東海道 藤沢駅から徒歩6分
公文式を取り入れた学習支援📚 読み書きや計算に取り組む✏️ 校外学習で公共のマナーも学ぶ🚌 管理者は10年以上の支援経験👥
- 学習支援
- 個別療育
- 社会福祉士在籍
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- 住所
- 〒251-0052 神奈川県藤沢市藤沢１００９−６ 中島ビル２f
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30
秀英高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
41ページ目533件秀英高等学校から13km
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秀英高等学校から13km
レクタス十日市場
JR横浜線十日市場駅 徒歩４分
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒226-0025 神奈川県横浜市緑区十日市場町865-2 コーヨービル２階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
地図
秀英高等学校から13km
きっずあいらんど港南台教室
電 車：根岸線、「港南台駅」 徒歩17分
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 234005 神奈川県横浜市港南区港南台5丁目19番15号 サウスポートベース小原1階
地図
秀英高等学校から13km
きっずあいらんど港南台教室
港南台駅より徒歩15分
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒234-0054 神奈川県横浜市港南区港南台５丁目１９番１５号 サウスポートベース小原１階
地図
秀英高等学校から13km
- 空きあり
- 送迎あり
- 11/9時点
ウィズ・ユー港南台
JR根岸線港南台駅から徒歩12分 バス：港南台駅前から榎戸4分バス停より2分 タクシー：港南台駅から4分
療育を必要とする子どもたちへ、それぞれの特性に合わせた感覚刺激や運動、認知トレーニング（脳トレ）を行い、脳の発達を促すこと。 社会性やルールへの理解を深めるために、多人数でのゲームやレクリエーションを行い、人間関係構築のためのコミュニケーションを学ぶ機会を提供し、心育む活動や取り組みを子ども、大人関係なく、大事すること。 ご利用児童だけでなく、ご家族・保護者の方への療育に対する理解を深めていただけるようにご家族へのケアも大事にすること。
- 土曜営業
- 預かり支援
- 運動療育
- 学習支援
- +4
- 月△
- 火△
- 水△
- 木△
- 金△
- 土△
- 日休
- 住所
- 〒234-0054 神奈川県横浜市港南区港南台５丁目２３−３５ 港南台Ｋビル２０２
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 横浜市港南区、栄区一部、磯子区一部、金沢区一部
地図
秀英高等学校から13km
- 送迎あり
ライズ児童デイサービス港南台
JR京浜東北根岸線「港南台駅」より徒歩11分
曜日で運動療育と個別学習を実施📅 ルールのある運動で運動能力を高める🏃 土曜や祝日は料理や工作、外出🍳 絵カードやマカトンで視覚提示🎴 パーテーションで部屋を区切る🧩
- 日曜営業
- 土曜営業
- 作業療法
- 遊戯療法
- +5
- 住所
- 〒234-0054 神奈川県横浜市港南区港南台5-23-35 港南台Ｋビル201号室
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:15 ／ 日 10:00 ～ 16:15
- 送迎エリア
- 港南区、磯子区、南区、栄区
地図
秀英高等学校から13km
- 送迎あり
イーチ児童デイサービス緑ヶ丘
小田急線相武台前駅下車徒歩１５分
イーチ児童デイサービス緑ヶ丘では、「お子様にとって落ち着いた生活空間を実現し、自宅と同様の安心した生活」をテーマにしております。 精神的、身体的機能を最大限に伸ばし将来的自立が出来るようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え身辺自立、運動、認知言葉、社会性等の指導を行います。 ひとりひとりの発達に応じた内容で自立した生活を送れるよう支援し、家庭や学校以外で交流できる機会を増やし、集団生活での適応力や地域の中で生活できるよう支援します。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0021 神奈川県座間市緑ヶ丘１−１−２６−２階 3階 入部ビル
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:15 ／ 日 10:00 ～ 16:15
- 送迎エリア
- 座間市全域（他要相談）
地図
秀英高等学校から13km
- 送迎あり
ファミリー・キッズ海老名
ＪＲ相模線社家駅徒歩8分
児童の潜在能力を可能な限り引き出し、発現させ、児童にやる気と自信を持たせます。 コミュニケーション能力等の社会性の向上を重視したサービス提供を心掛けています。 ご利用者（保護者）の意向・希望は、可能な限りサービスに反映させます。 個別支援にて児童の潜在能力を可能な限り引き出し、発現させ、児童にやる気と自信を持たせます。 集団アクティビティさんかにより、コミュニケーション能力等の社会性を身に付けてもらいます。 ご利用者（保護者）の意向・希望は、可能な限りサービスに反映させます。
- 住所
- 〒243-0424 神奈川県海老名市社家１１９２番地
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 海老名市
地図
秀英高等学校から13km
- 住所
- 〒226-0025 神奈川県横浜市緑区十日市場町863-11 ハーモニータナカ1階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 横浜市緑区、横浜市青葉区、横浜市旭区（一部）
地図
秀英高等学校から13km
- 送迎あり
カナガク自立支援学習センター放課後デイ南太田駅前
京浜急行線 南太田駅より徒歩1分
カナガク放課後デイは通信制高校や学習塾、個別指導塾などで学ぶことの楽しさをお子様に提供するプロ集団、株式会社日本教育指導協会が運営しており、療育や自立学習支援に力を入れたスケジュール作りを心がけています。 生活見守り支援、自立学習支援のコースがあります。 学校やご家庭での学習に不安なお子様にも発達度合いに合わせた個別のメニューで安心して通所して通所していただくことを目標にしています。 できる学年の勉強から挑戦出来る仕組みをとり無理なく指導いたします。
- 土曜営業
- 住所
- 〒232-0006 神奈川県横浜市南区南太田１−２５−４ ｙｈｋビル２階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:30 ／ 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 横浜市内
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
