神奈川県立秦野高等学校から9km
平塚市向原バス停留所より徒歩3分
利用者が持っている能力や適性に応じ、自立した日常生活、社会生活を営むことができるよう、利用者等の心身の状況などによって、提供していくひとりひとりの個性を大切に、個別及び小集団（5人まで）にて、お子様の状態に合う環境の中で療育を行っています。 また、保護者とは共にお子様の成長を伴奏するチームとして、月一回は作戦会議の日をつくり、一緒に工夫の仕方等を考え、取り組んでいます。
神奈川県立秦野高等学校から9km
JR平塚駅より城島経由伊勢原駅行き又は 小田急伊勢原駅より城島経由平塚駅行きに乗車し「小鍋島」下車徒歩２分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 アットホームな雰囲気の事業所です。
神奈川県立秦野高等学校から9km
・平塚駅北口よりバス15分（中原公園前） ・平塚駅より車で10分
たくさんの笑顔があふれる場所を提供します。 ご家庭に寄り添い、ともに成長を見守っていきます。 子供のできた!を大切に自信へとつなげていきます。 一人ひとりの優れた部分を発揮できるように支援していきます。 お子さまの「できた！」を増やす療育支援を心がけています。 また、理学療法士・保育士による運動プログラムとビジョントレーニング、ソーシャルスキルトレーニングなども行っています。 まずは子どもたちが楽しく過ごせること、そして安心して過ごせる場所になるよう運営しております。
神奈川県立秦野高等学校から9km
ＪＲ東海道線「二宮駅」下車、徒歩15分
🏠 施設は鉄筋コンクリート造りの3階建てで、広々とした居住空間を提供しています。 👦👧 個室44室と2人室18室があり、プライバシーを大切にしながら生活を支援します。 🌳 地域交流室を備え、防災拠点としても利用可能です。 🍽️ 季節感のある食事を提供し、行事食も楽しめるメニューが豊富です。 🛁 毎日入浴できる支援があり、介助入浴も実施しています。 🩺 健康診断や予防接種を定期的に行い、医療的ケアにも対応しています。 🎨 住空間の美化や整理を行い、居心地の良い環境づくりに努めています。 📅 インフォメーションや掲示板で行事案内を行い、情報提供を積極的にしています。
神奈川県立秦野高等学校から9km
小田急線「渋沢駅」より徒歩20分 神奈中バス 渋沢駅南口発 千村台行「やまの台緑地」より徒歩５分
公園や散歩コースが周辺に多い🌳 おやつ作りや制作に取り組む🍪 集団ゲーム遊びを取り入れる🎲 毎週のプログラムに工夫あり📅 職員が各自プログラムを考案🧑🏫
神奈川県立秦野高等学校から9km
東海道本線・湘南新宿ライン 二宮駅 徒歩10分
個別の支援計画を作成する🗒️ ご家族と連携して支援を行う👪 遊びや体験から興味を伸ばす🎈 工場見学や水族館へ外出🐟 保育士と児童指導員が在籍🧑🏫
神奈川県立秦野高等学校から10km
小田急線愛甲石田駅徒歩25分
児童の潜在能力を可能な限り引き出し、発現させる事で児童にやる気と自信を持たせる事。 集団アクティビティ繰り返し参加する事でコミュニケーション能力等の社会性を身に付けさせる事。 外出機会を多く取り、児童に色々な体験をしてもらう事。 集団アクティビティを中心に、必要に応じて個別支援を実施します。 外出機会を多く取り、児童により多くの体験をしてもらいます。
神奈川県立秦野高等学校から10km
平塚駅より神奈中バス１０分「東中原」バス停下車徒歩２分
HPに記載
神奈川県立秦野高等学校から10km
JR東海道線・平塚駅 西口から徒歩20分
発達の遅れや偏りがみられる地域の学齢期の利用者に対し、将来の自立を見据え、適切かつ効果的な療育を提供します。 総合支援型として5領域を網羅し、運動と学習を通じて自己肯定感を高めます。 また、家庭や学校外で安心して過ごせる福祉施設としての役割を担います。 脳機能を向上させるプログラムや運動・学習能力を向上させる療育プログラムを行います。 「できない」「苦手」というところからスタートして、「できる」を積み重ねていくことで、できるようになりたいという想いを強め、自ら新しい課題に積極的にチャレンジしていくように支援しています。
神奈川県立秦野高等学校から10km
平塚駅 神奈中バス８分「営林署前」下車後徒歩３分
株式会社クラ・ゼミが開設するこどもサポート教室「きらり」平塚富士見校は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に障害児通所支援事業を提供する。 (1) 個別支援計画の作成 (2) 基本事業 ①発達に応じた療育支援（主に、個別療育） ②社会性やコミュニケーション面への支援（主に、グループ療育） (3) 発達相談
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
