神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
辻堂駅よりバス10分 二番構公園バス停より徒歩5分 湘南台駅よりバス20分 二番構公園バス停より徒歩5分
ヒーローズハウスは、子どもたち一人ひとりの個性や強みを大切にし、「やってみたい」という気持ちを応援します。 安心して過ごせる居場所を提供するとともに、さまざまな体験や地域とのつながりを通して、自分らしく成長できるよう支援します。 また、ご家族や関係機関と連携しながら、子どもたちが地域の中で豊かに暮らし、未来に向かって挑戦していける力を育むことを目指します。 子ども一人ひとりの個性や「やってみたい」を大切にし、遊びや体験を通して自ら考え、挑戦する力を育みます。 地域との交流やさまざまな体験活動を取り入れ、子どもたちが地域の中で人とつながり、自分らしく成長できる支援を行っています。
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
小田急江ノ島線 善行駅
発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑🏫
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
湘南台駅西口からバスで15分 善行駅西口からバスで12分
・基本理念は遊びの中に学びがある ・障がい児の親たちが始めた活動 ・代表理事はきょうだい児の立場
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
東海道線辻堂駅下車 神奈中バス湘南ライフタウン行 二番構停留所 下車 徒歩８分
・小グループでの活動にも対応 ・視覚支援で活動内容を分かりやすく ・ぱるササイズで身体を動かす ・おやつづくりの体験
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
JR東海道本線 平塚駅より徒歩１０分
事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 事業所は、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 事業所は、障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるように努める。 事業の実施にあたっては、前項のほか関係法令等を遵守する。 発達心理学を基にした運動プログラムを中心に身体能力の向上と社会適応を目指し、心と身体の育成を図ります。 運動療育ではスモールステップの積み重ねから出来たことの喜びや達成感を感じ自信をつけ、未来への可能性を広げます。 あそび・運動・教育などを通して、さまざまな体験と経験の積み重ねを提供することで日常生活における基本的動作や集団生活への適応訓練を行うことを目的としております。
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
JR東海道線 平塚駅北口より徒歩１２分（約８００ｍ）
ぷちすてっぷ平塚では、お子様の個々の特性を活かし、輝かせるお手伝いをします。 遊びの中から自立心、社会性、協調性を育み、生きる力と豊かな感性を育てます。 お子様だけでなく、ご家族様の休息のお手伝い（レスパイトケア）や、保護者様との連携も大切にしていきます。 ●季節に合わせた創作活動●公共機関を使っての社会適応訓練●屋外活動（近隣公園や学校がお休みの時には、市街公園等）●集団遊び（対人関係の向上）●個別活動（各ケースに合わせた課題の提供）その他、創作活動、おやつ作り等の活動も取り入れております。
神奈川県立鶴嶺高等学校から6km
JR平塚駅から徒歩 約12分
神奈川県立鶴嶺高等学校から7km
タクシー：JR平塚駅より約15分 バス：JR平塚駅(北口)より「神明中学校前」下車、徒歩３分
・ピアノ・ギター・ドラム・絵画など ・専門講師による個別指導 ・学校の音楽授業に対応
神奈川県立鶴嶺高等学校から7km
小田急江の島線本鵠沼駅または鵠沼海岸駅下車 徒歩15分 JR東海道線「藤沢」駅北口『鵠沼車庫前』行き江の電バス「藤原」下車徒歩5分 JR東海道線「辻堂」駅南口『鵠沼車庫前』行き江の電バス「藤原」下車徒歩5分
🌟 療育活動を通じて、子どもたちの成長をサポートしています。 🍏 健康チェックや食事の介助を行い、毎日の生活を支えます。 🎶 歌やゲームを通じて、楽しい学びの時間を提供します。 🚍 送迎バスでの移動を通じて、安心して通える環境を整えています。 🌈 親子の絆を深めるためのイベントや交流会も開催しています。 🧸 一人ひとりの個性に寄り添った支援を心がけています。
神奈川県立鶴嶺高等学校から7km
ＪＲ平塚駅 徒歩 ８分
心身の発達の遅れや心配のある利用者に対して、日常生活における基本的動作や知識技能を習得し、集団生活に適応できるよう適切な支援及び訓練・相談を行うことを目的と します。 ・食事・排泄・着脱など日常生活の基本的生活習慣の自立に向けて支援を行います。 ・一人ひとりのアセスメントを行ない、家庭生活でのアドバイスをすると共に、保護者からの相談をお受けします。 ・SST（ソーシャルスキルトレーニング）など、集団生活への適応力習得を支援します。 ・絵画・工作などの創作活動を行います。 ・感覚統合あそび、リズム運動、サーキットを利用して粗大運動を促進します。 ・一人ひとりに応じた課題を用意し、集中して取り組む姿勢を促進します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
