イクデン

神奈川県立上溝南高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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神奈川県立上溝南高等学校から7km

  • 送迎あり

ぱすてるもあ

バス : 神奈川中央交通バス町田バスターミナル行き 「淡島公園入口」で下車  徒歩5分 車  : JR横浜線 淵野辺駅、JR横浜線 古淵駅からそれぞれ15分

・個別スケジュールによる見通し ・スクラッチ使用の独自プログラミング教材 ・実際のお金を使ったお買い物学習 ・パソコンやプリントを使った学習

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒194-0037 東京都町田市木曽西2−13−2 エクセルハイツヤマネⅲ102
営業時間
平日 13:00 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
・東京都町田市 ・神奈川県相模原市 一部
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

トイロ(toiro) 小田急相模原

小田急小田原線 小田急相模原駅徒歩17分

お子様に合わせた個別の支援計画 ご家族と連携して計画を作成 遊びや体験で興味関心を伸ばす 工場見学や水族館へのお出かけ 発達障害の特徴がある児童の居場所

  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒252-0001 神奈川県座間市相模が丘1−3−4 CLLエクセレンス相模が丘2階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
相模原市南区、座間市、大和市、東京都町田市
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4.5(2件)

神奈川県立上溝南高等学校から8km

  • 送迎あり

児童デイサービス こあゆ

電車:最寄り駅 上溝駅     そこからタクシーで愛川方面20分

放課後等デイサービス事業を通じて、「集団の中で活動していく力を身につけること」を目的に活動し支援する。 を方針としています。 活動を通して集団で活動できる力を身につけられるよう、支援、訓練しています。 部屋ごとに活動の特色を変え、 各々療育を行っています。 部屋①・・・宿題、制作活動、個人製作等 部屋②・・・運動療育等         (ヨガ、ボール運動、持久力アップ運動など様々な活動をしています)

住所
〒243-0306 神奈川県愛甲郡愛川町田代86-8
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県愛甲郡愛川町
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

  • 送迎あり

重心型 きっずがれーじ

JR横浜線「古淵」駅徒歩10分 JR横浜線、小田急小田原線「町田」駅バス約12分「境川団地中央」バス停徒歩1分 JR横浜線「淵野辺」駅バス約17分「境川団地中央」バス停徒歩1分

きっずがれーじは、重症心身障害児とそのご家族にとっての「第二のおうち」を目指しています。 重症心身障害児を育てる保護者が管理者として設立に携わっており、お子さまへの支援だけでなく、ご家族への支援やレスパイトにも力を入れています。 併設するカフェ・コワーキングスペースを活用しながら、ご家族がほっと一息つける環境づくりにも取り組んでいます。 お子さま一人ひとりの個性や発達に寄り添い、関係機関と連携しながら、安心して成長できる場を提供します。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒194-0036 東京都町田市木曽東2−10−12
営業時間
平日 14:30 ~ 17:00 / 土 11:00 ~ 17:00
送迎エリア
町田市・相模原市・多摩市
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

ままのりあ

小田急小田原線 相武台前駅下車 北口から徒歩5分 駐車場はありません。 駅前にあるコインパーキングをご利用ください。

・少人数グループで個性に合わせる ・強みを生かした個別支援計画 ・「ありのままの自分」を認める ・保護者待機室にコーヒーや紅茶

  • 土曜営業
住所
〒252-0324 神奈川県相模原市南区相武台1−21−5
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
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4.4(5件)

神奈川県立上溝南高等学校から8km

  • 送迎あり

JOY

小田急小田原線小田急相模原駅駅ビル内

子供が常に輝けるよう支援する

  • 土曜営業
住所
〒252-0314 神奈川県相模原市南区南台5丁目11番19号 ペアナードオダサガ3階302
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
相模原市南区の一部
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

ままのりあ ニコ

小田急線相武台前駅より徒歩で5分程度。 駐車場無し 車での来所の場合、駅米コインパーキングを利用してください。

「ままのりあ ニコ」は、グループ療育を基本とします。 グループの中でコミュニケーション能力や社会生活のスキルを学びます。 1.友だち同士刺激を受け、お互いに高め合える関係を築きます。 2.自分に与えられている力を発見し育みます。 3.意欲と能力を高め、表現する力が豊かになるように、支援します。 「ままのりあ ニコ」では、保護者の方と職員との面談の中で、お子さんの特徴や個性を見つめ、その子のストレングス(強み)を生かしていける個別支援計画を立てます。 必要に応じて学校を訪問し、先生方と連携をとります。

  • 土曜営業
住所
〒252-0324 神奈川県相模原市南区相武台1−22−18 ハピネス相武台201号室
営業時間
平日 11:00 ~ 18:00 / 土 11:00 ~ 18:00
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら 小田急相模原教室

小田急線 小田急相模原駅徒歩5分

TEACCHやABAメソッドを用い、お子様の特性に合わせた個別・集団療育で豊かな心と笑顔を育みます✨ 経験豊富なスタッフが専門知識を共有し合い、チーム一丸となって最適な支援計画を実行します🤝 明るく広い教室でのびのび過ごせる環境に加え、送迎サービスや駅近の好立地も魅力です教室でのびのび過ごせる環境に加え、送迎サービスや駅近の好立地も魅力です🚗 身支度などの身辺自立スキルも養い、社会で能力を発揮できるよう多角的にサポートします🌟

  • 言語聴覚士(ST)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 言語療法
  • +7
住所
〒252-0001 神奈川県座間市相模が丘1丁目18番48号 サンループムカサ101号室
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 13:00
送迎エリア
相模原市南区、座間市、町田市
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神奈川県立上溝南高等学校から8km

にこにこチャイルド おだきゅうさがみはら

小田急線小田急相模原駅より徒歩3分

1 保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施、その他の措置により適切かつ効果的にサービスを提供する。 2 障害児の意思及び人格を尊重して、障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 3 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、他の関係機関との連携に努める。 4 障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じる。 5 事業の実施にあたっては、関係法令等を遵守する。 運動プログラム、屋外体験プログラム、SST中心

  • 土曜営業
住所
〒252-0001 神奈川県座間市相模が丘1−21−42 コートサヌール1階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:10 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
座間市、相模原市南区
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4.2(5件)

神奈川県立上溝南高等学校から8km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 12/30時点

たいにい・ぼっくす あさひ

小田急相模大野駅 徒歩13分 神奈中バス 「豊町」バス停 徒歩1分

(1)利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 (2)利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 (3)利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 (4)地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 (5)提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面(訓練・学習・環境・道具等)から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で5時限6時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり(環境)から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。

住所
〒252-0304 神奈川県相模原市南区旭町13番13号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
相模原市 町田市 座間市 大和市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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