川崎市立川崎高等学校から11km
東急東横線・白楽駅より徒歩7分
感覚統合療法を軸とした完全個別療育を提供し、お子さんの感覚のバランスを整えながら成長をサポートします✨ 言語聴覚士や保育士などの有資格者が在籍し、多角的な視点から一人ひとりに最適な個別支援計画を作成しています🤝 広々としたスペースでの運動と個室での課題学習を組み合わせ、成功体験を積み重ねるプログラムが特徴です🚀
川崎市立川崎高等学校から11km
東急東横線 白楽駅 東口より徒歩7分 出口を左に出て、100円ローソンさんを右手に線路沿いに進みます。 踏切を過ぎ、GODAIスポーツアカデミーさんの角を右折します。 白幡小学校の正門前で左折し、突き当りの十字路右手の白いマンションです。
1回50分の個別療育を提供しております。 お子さんと指導員1対1で向き合うので、よりきめ細やかな対応が可能です。 広めのスペースで運動した後に、小さめの個室へ移動して個々の課題に集中して取り組みます。 お子さんそれぞれの特性・状況・困難を丁寧にアセスメントし、作成した個別支援計画を基に支援します。 ※指導員が必要と判断した場合、小集団プログラムもご提案する可能性があります。
川崎市立川崎高等学校から11km
高田駅から徒歩5分
川崎市立川崎高等学校から11km
横須賀線「西大井駅」徒歩４分 東急大井町線「下神明駅」徒歩１０分 京浜東北線「大井町駅」徒歩１４分
障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 地域との結びつきを重視し、利用者の所在する区市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法及び東京都指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営の基準に関する条例に定める内容のほかその他関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。
川崎市立川崎高等学校から11km
・東急東横線 大倉山駅 徒歩16分 ・横浜市営地下鉄ブルーライン 新羽駅 徒歩13分
事業の目的・・・ 障害児及び障害児の保護者（児童福祉法（昭和22年法律第164号。 以下、「法」という。 ）第21条の５の５第1項に規定する支給決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下、「通所給付決定保護者」という。 ）の意思及び人格を尊重し、障害児及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とします。
川崎市立川崎高等学校から11km
東急東横線 「 綱島駅」徒歩19分 横浜市営地下鉄グリーンライン 「高田駅」徒歩20分
個別の支援計画を作成するのが特徴📋 ご家族と連携して支援計画を作る 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎈 工場見学や水族館など外出イベント🐟 マナーやコミュニケーションの育成を図る
川崎市立川崎高等学校から11km
横浜市営地下鉄ブルーライン 「新羽駅」徒歩18分 東急東横線 「綱島駅」徒歩21分 東急東横線 「大倉山駅」徒歩22分
発達段階や興味関心に合わせる🎯 家族と連携し個別の支援計画を作成📋 遊びや体験から興味を伸ばす🎨 工場見学や水族館へ出かける🐟 発達の特徴がみられる児童の居場所🏠
川崎市立川崎高等学校から11km
JR南武線「武蔵中原」駅より徒歩8分
「一人ひとりのお子様に親身に寄り添い最良な療育を行うこと」 放課後等デイサービス まなびクラブは、発達に何らかの障害があり、受給者証をお持ちのお子様に対して、日常生活における基本的な動作や集団生活への適応訓練、個別課題や集団療育の時間を通じて、お子様とご家族が安心して生活していけるように療育・支援を行う事を運営の方針と致しています。 放課後等ディサービス ・コミュニケーション能力の向上のために日常生活の中でソーシャルスキルトレーニングを行っていく。 ・学習支援を利用者の理解に合わせて、スモールステップで行っていく。
川崎市立川崎高等学校から11km
JR南武線武蔵中原駅下車徒歩5分
小学校低学年の児童から中学校低学年の生徒まで、家庭・学校以外の第3の場として、放課後を過ごす中で集団生活のルールやマナー、最低限身につけておきたい学びを様々な体験を通じて実践できる場として提供している。 小学校低学年から中学校低学年の間に身に着けるべき、社会のルールやマナーを主に集団でのプログラムを通じ、体験し実践できる機会を多く作ります。
川崎市立川崎高等学校から11km
東急大井町線「中延駅」より徒歩4分 都営浅草線「中延駅」より徒歩５分 東急池上線「荏原中延駅」より徒歩６分
・STEMとレゴのプログラム ・SSTや音楽・運動の療育 ・作業療法士監修の工作 ・コグニティブトレーニング
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
