- 送迎あり
マーウェーズ
JR横須賀線 東戸塚駅から徒歩で21分 JR湘南新宿ライン 東戸塚駅から徒歩で21分
ソーシャルスキルトレーニング 運動トレーニング クラフト・アート療育（ダイナミックに自己表現する）による感覚統合・知覚統合・視覚統合 話す力と聴く力をつける 脳科学・気質に基づく一人一人の子供への理解 根拠のある支援・療育
- 住所
- 〒244-0802 神奈川県横浜市戸塚区平戸1-29-8
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 保土ヶ谷区 戸塚区 南区 港南区
神奈川県立霧が丘高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
57ページ目612件神奈川県立霧が丘高等学校から14km
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神奈川県立霧が丘高等学校から14km
ベースゼロツー (base02)
ＪＲ横浜線 渕野辺駅 徒歩3分
徹底した個別化を図る 目標は社会参加 長期目標をご両親と共有する徹底した個別化を図り、当事者だけではなく保護者支援にも力を入れています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0233 神奈川県相模原市中央区鹿沼台2-23-6 スペースタウン201
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 住所
- 〒216-0035 神奈川県川崎市宮前区馬絹3-4-3
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 16:00
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 送迎あり
子育て支援和美横浜西口教室
東神奈川駅から徒歩5分
株式会社和美では、利用児童一人ひとりの個性や特性、発達状況を尊重し、個別支援計画に基づいた適切な支援を行います。 学習支援、創作活動、運動、集団活動等を通じて、日常生活に必要な力や社会性、コミュニケーション能力の向上を図り、児童が安心して楽しく過ごせる居場所づくりに努めます。 また、児童本人の意思を尊重するとともに、保護者、学校及び関係機関との連携を大切にし、家庭とともに児童の成長を支援します。 関係法令を遵守し、安全管理、虐待防止及び権利擁護を徹底し、職員の資質向上を図りながら、安心・安全で質の高いサービスの提供に努めます。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒221-0834 神奈川県横浜市神奈川区台町13番地8号 シェリーヒルズ横浜101号室
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00 ／ 土 10:30 ～ 16:30 ／ 日 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 神奈川区
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 送迎あり
あんじゅ グランディール
JR相模線 原当麻駅から徒歩５
１.通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対してサービスを提供する。 ２.障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 ３.地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者自立支援法に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ４.障害児の人権擁護、虐待防止等に努める。 子どもたちが住み慣れた地域で安心して暮らしていけるために、ＳＳＴを中心に日々子どもたちと一緒に成長できるよう活動に取り組んでいます。 移動支援サービスも併設しており、集団療育と移動支援での個別支援と双方からのアプローチによって、より実践的な支援を行います。 個別プログラムによる個々の課題の取り組みによりピンポイントにスキルアップと苦手意識の軽減を支援します。 異年齢の集団活動によるコミュニケーションの向上を支援します。 グループワークを楽しみながら自己表出・対人関係のとり方を支援します。 土曜・長期休みなどは、動物園・博物館・社会見学などＳＳＴの実践を兼ねた外出支援をします。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0335 神奈川県相模原市南区下溝５９４番地１１
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:15 ／ 土 11:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 相模原市中央区・相模原市南区
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 送迎あり
ベースゼロスリー (base03)
淵野辺駅から徒歩１０分
主に小学校高学年〜高校生を対象としている アイデンティティの形成や社会参加を促すプログラムを行う中学生・高校生になり、社会に巣立って行く準備を行う。 施設内に留まらず、目的を持った外出や施設・機関利用を体験する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0233 神奈川県相模原市中央区鹿沼台２丁目２４番１９号の１ ウェルビ１０１
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 主に相模原市
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 送迎あり
りんく 第2教室
小田急電鉄読売ランド前駅から徒歩10分
支援方針 【個性を尊重し、可能性を広げる】 ・りんくに通うすべての児童が、自分らしく成長できる環境を整え、それぞれの強みや特性を活かした支援をおこないます。 【地域と関わり続ける】・ご家庭や学校等、周辺地域とのコミュニケーションを大切にし、地域に根ざした持続可能な教室を目指します。 【未来への自立と社会参加をサポート】 ・社会での自立を見据え、日常生活のスキル向上や対人関係を育む力を大切に支援します。 【継続的な学びと成長】・りんくスタッフ一同は常に学びを深め、より専門性の高い支援を提供し続けます。 日常生活における支援では、言語聴覚士や音楽教諭による、発語、構音障害、吃音への個々へ合わせた支援をおこなっています。 集団活動においては、音楽に合わせた運動で、手足の動きの向上を目的として支援をおこなっています。 その他にも社会性を育んだり、幅広い職業選択が出来る様に、企業見学や他の事業所との交流を実施しています。
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒214-0037 神奈川県川崎市多摩区西生田3-13-5 1F
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 神奈川県多摩区、麻生区、その他の近隣地域については要相談
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
✨個別対応で成長をサポート 🌈一人ひとりの個性を大切に、1対1の療育プログラムを実施！ 🎉「できた！」をたくさん体験できる工夫が満載です。 🤝保護者様とのフィードバックタイムもあり、家庭との連携を強化！ 🏃♂️運動療育やソーシャルスキルのトレーニングで、楽しく学ぶ環境を提供します。 🌟安心して通える、温かい雰囲気の施設です！
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 感覚統合療法
- +3
- 住所
- 〒251-0052 神奈川県藤沢市藤沢５７２ ラ・ホーヤ藤沢1f
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 18:00
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
- 送迎あり
つむぎ子ども教室
最寄駅 相鉄線（西横浜駅）徒歩2分 国道1号線を渡りＥＮＥＯＳの隣
- 🥕 クッキング活動：自分たちで育てた野菜を使い、楽しく料理を学びます。包丁の使い方を覚え、自分たちで作った料理を喜んで食べます！ - 🏔️ 山登り：4歳児からお泊り保育の一環で山登りに挑戦。日々の活動で歩行力を高め、仲間と励まし合いながら登ります。 - 🖌️ 習字：文字を書く楽しさを体験し、集中力を高める活動です。真剣な表情で取り組む子どもたちが印象的です。 - 🤸♂️ マット運動：体の調整力を高めるための運動で、仲間と一緒に楽しむことや達成感を味わいます。 - 🎨 手先・造形活動：年齢に合った手先の活動を行い、粘土やはさみを使った制作を楽しみます。
- 土曜営業
- 英語療育
- 住所
- 〒220-0055 神奈川県横浜市西区浜松町10−10 なかまの杜4ｆ
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 横浜市全域
地図
神奈川県立霧が丘高等学校から14km
リィスポーツアップ (Liisportsup)！淵野辺
JR淵野辺駅徒歩5分
デジタルツールで運動を促す支援🎮 3部構成の95分小集団プログラム⏱️ バクバクタイムで心拍数を増やす💓 ドキドキタイムで基本動作を磨く🏃 ワクワクタイムで5領域の力を高める✨
- 日曜営業
- 土曜営業
- 預かり支援
- ABA
- +6
- 住所
- 〒252-0233 神奈川県相模原市中央区鹿沼台２丁目２２番４９号
- 営業時間
- 平日 10:15 ～ 17:30 ／ 土 09:00 ～ 15:00 ／ 日 09:00 ～ 15:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
