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二宮町立二宮中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

夢門塾酒匂

鴨宮駅から徒歩で30分

「人生を生き抜く力を育てる」をコンセプトに、発達障害があるお子様の日々の成長を支援しています🌱 具体的なプログラムの内容については、お気軽にお問い合わせいただけます🤝

  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • 個別療育
  • +3
住所
〒256-0816 神奈川県小田原市酒匂三丁目12−17 シャンロック小田原第2マンション105
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 15:00
送迎エリア
小田原市、足柄上郡
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二宮町立二宮中学校から10km

こどもサポート教室「きらり」平塚富士見校

平塚駅 神奈中バス8分「営林署前」下車後徒歩3分

株式会社クラ・ゼミが開設するこどもサポート教室「きらり」平塚富士見校は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に障害児通所支援事業を提供する。 (1) 個別支援計画の作成 (2) 基本事業 ①発達に応じた療育支援(主に、個別療育) ②社会性やコミュニケーション面への支援(主に、グループ療育) (3) 発達相談

  • 土曜営業
住所
〒254-0051 神奈川県平塚市豊原町15−20 ドミール湘南1F
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
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二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ平塚2

JR平塚駅バス23分バス停徒歩2分

児童の個性を尊重し、潜在能力を引き出して発現出来るよう、サポートを行います。 集団アクティビティへ参加して、集団行動でのルールと役割を覚え、社会性が身に付くよう、サポートをします。 課外活動の場を多く取り、児童が体験する機会を確保します。 集団アクティビティの機会を多く取り、集団行動でのルールと役割を身に付け、児童の社会性向上のサポートをします。 外出機会を多く取り、児童の体験の場を広げます。

  • 土曜営業
住所
〒259-1219 神奈川県平塚市入野166−2 コーポ江原101
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
平塚市
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二宮町立二宮中学校から10km

ゆうゆうクラブ

平塚駅北口 神奈中バスターミナル1番乗り場 伊勢原駅南口行き(90、91、94系統)乗車 「中原御殿」下車 徒歩5分

・生活能力向上の継続的な支援 ・放課後の居場所づくり ・学校教育と合わせて自立を促進

住所
〒254-0061 神奈川県平塚市御殿1−7−6
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00
送迎エリア
平塚市 大磯町
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2.5(2件)

二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

にじいろクラブきしゃポッポ

電車:JR東海道線「平塚駅」 徒歩10分

本人の意向、障がいの特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、障がい児に対して通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施すること。 本人の意思及び人格を尊重して、常に当該児童の主体性にそった支援を提供すること。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営をおこなう。 ①遊びを通して発見や集中力、社会性を学びます。 ②感覚プロファイル、発達の凸凹発見ツールなどにより得意なところを見つけて支援内容を考えています。 ③自立にむけて、生活スキルを身に着けるようにお買いものや調理や裁縫、掃除などの活動をします。 ④毎月テーマを決めたアート製作のなかで、達成感をもち、自己肯定感を育てます。

住所
〒254-0045 神奈川県平塚市見附町17−7
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
平塚市全域及び近隣 藤沢市、大磯町
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二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

あおぞらフラット

JR平塚駅よりバスで20分程 中原上宿下車 徒歩3分

・ビジョントレーニングも取り入れ ・買い物でお金の使い方を学ぶ ・調理で基礎的な器具の使い方を学ぶ ・大人数が苦手でも少人数で過ごせる

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒254-0075 神奈川県平塚市中原2−21−20 1F
営業時間
平日 12:00 ~ 18:30
送迎エリア
平塚市全域
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二宮町立二宮中学校から10km

コペルプラス 鴨宮教室

JR東海道線鴨宮駅徒歩1分

(事業の目的)株式会社コペルが開設するコペルプラス鴨宮教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 土曜営業
住所
〒250-0875 神奈川県小田原市南鴨宮3−44−1 湘風ビル3階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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二宮町立二宮中学校から10km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 10/9時点

トイロ 鴨宮

東海道線/湘南新宿ライン【鴨宮】駅 徒歩8分

個別の支援計画を作成するプログラム📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 できることを増やしていく取り組み🌱 工場見学や水族館への外出イベント🐟 マナーやコミュニケーションを育成🤝

  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒250-0875 神奈川県小田原市南鴨宮三丁目19番地8 長田ビル301
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
小田原市、南足柄市
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二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

ハッピーハッピー平塚

バス【平塚駅北口〜中原御殿】12分+徒歩【中原御殿〜事業所】1分

移動支援、居宅介護など多制度のサービスを複合利用することが可能です

住所
〒254-0075 神奈川県平塚市中原2丁目18−19
営業時間
平日 11:00 ~ 17:00
送迎エリア
平塚市
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二宮町立二宮中学校から10km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ秦野

小田急線秦野駅徒歩18分

児童の潜在力を可能な限り引き出し、それを発現する事で自信を持たせます。 集団アクティビティに参加して、行動の目的・規範を学び、社会性を涵養する事を重視しています。 集団アクティビティの機会を多く取り、社会性を身に付けることを重要視しています。 外出機会も多く取り、児童の体験の場を確保しています。

住所
〒257-0011 神奈川県秦野市尾尻483番地1 エステートサンワ1階
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
秦野市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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