- 送迎あり
ファミリー・キッズ座間2
相鉄線さがみ野駅バス13分バス停栗原小前徒歩3分
児童の潜在能力を出来るだけ引き出し、発現させる事で児童に自信とやる気を持たせます。 集団アクティビティ参加をメインに、児童が社会性を身に付ける事を主眼としています。 外出機会を多く取り、児童が体験できる場を確保します。
- 住所
- 〒252-0014 神奈川県座間市栗原中央三丁目28番8号1階 石澤貸店舗
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 綾瀬市
綾瀬市立城山中学校から6km
相鉄線さがみ野駅バス13分バス停栗原小前徒歩3分
児童の潜在能力を出来るだけ引き出し、発現させる事で児童に自信とやる気を持たせます。 集団アクティビティ参加をメインに、児童が社会性を身に付ける事を主眼としています。 外出機会を多く取り、児童が体験できる場を確保します。
綾瀬市立城山中学校から6km
小田急小田原線 本厚木駅 徒歩4分
(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス本厚木教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
綾瀬市立城山中学校から6km
電車:小田急線「本厚木駅」北口より徒歩5分 バス:神奈川中央交通「市役所入口」
・応用行動分析を用いた支援 ・絵・言葉・歌のフラッシュカード ・アンガーマネジメントに対応 ・希望に応じてWISC-Ⅳ検査
綾瀬市立城山中学校から6km
小田急小田原線「本厚木」駅下車 南口より徒歩8分 国道246号線「厚木市文化会館前」交差点を本厚木駅方面へ曲がる。 小田急線高架をくぐり、すぐ。 駐車場無し。近隣パーキングをご利用下さい。
・平日の創作・運動・集団活動 ・休日の余暇・体験活動 ・自己選択を積み重ねる支援
綾瀬市立城山中学校から6km
小田急小田原線「本厚木駅」より徒歩3分
行動分析をもとに個別支援計画を作成📋 個別指導と集団活動を実施👥 園や学校へ訪問する支援も実施🏫 独自のスキルリストで支援計画を立案📝 保護者向けにペアレントトレーニング👪
綾瀬市立城山中学校から6km
小田急線「本厚木駅」徒歩18分
発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑🏫
綾瀬市立城山中学校から6km
事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 事業所は 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 事業所は、障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるよう努める。 事業の実施にあたっては、その他、関係法令等を遵守する。 音楽療育(リトミック・歌唱・ダンス等)を通して表現力・感受性の向上と心身の発達支援をテーマに掲げ、身体と心の調和を音楽を通してはかり、可能性を引き出すことに努めている。 音楽療育を中心とした豊富な音楽活動の中で、コミュニケーション力・場面の切り替え・感覚統合と音楽の働きを基にした体操・言語療育など様々なニーズに合ったプログラムを実施している。
綾瀬市立城山中学校から6km
電車:小田急小田原線「本厚木駅」 徒歩20分 バス:神奈川中央交通・厚4(上荻野車庫前行)約11分 タクシー:本厚木駅より 約10分 車:東名高速自動車道厚木ICより国道129号を相模原方面へ 約15分
・マットや跳び箱、鉄棒の体操 ・トランポリンも含めた体操 ・体の使い方やバランスを鍛える ・手指の巧緻性を育む静的活動
綾瀬市立城山中学校から6km
本厚木駅より徒歩20分 厚木バスセンターより乗車、『金田下宿』下車、徒歩3分
えんじぇるビレッジでは、お子さまのと構成に合わせた療育内容を行います。 集団療育・個別療育を通して、「社会ルール・マナー」「身辺自立」など、自分で生きていく”チカラ”を身に着けます。 療育内容は、2つのコースからお子さまの特性にマッチしたものを選ぶことができます。 どちらのコースも自分で生きていくチカラを身に着けていくことが目的となっています。 *自立コース* プログラミングやタイピングなどのPSスキルアップ。 PCを活用した自己認知、調べ学習、学習支援などを行います。 *SSTコース* ボタンのかけ方やヒモの結び方、数字の認識、コミュニケーションスキルアップなど。 バランスボールを使って感覚遊び等も行います。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
