横浜市立今宿中学校から14km
電車：東急田園都市線「鷺沼駅」 徒歩２分 車：国道２４６号鷺沼二丁目交差点を鷺沼駅方面へ 約５分
ソーシャルスキルトレーニングや工作、学習支援を通じて、お子様が自信を持って成長できる環境を提供しています✨ 経験豊富な保育士や児童指導員が在籍し、一人ひとりの成長をスタッフ間で密に共有しながら最適な療育に努めています🤝 個別スペースでの宿題サポートや、車で少し遠くの公園へ出かけるなど、お子様が心から楽しめる活動を大切にしています🚗
横浜市立今宿中学校から14km
電車：小田急線 「玉川学園前駅」 徒歩２分
・少人数で社会性を身につける ・学習のつまづき要因を多角的に分析 ・おはなしタイムで主体性を育てる ・ゆるりタイムで創作活動
横浜市立今宿中学校から14km
相鉄線さがみ野駅バス13分バス停栗原小前徒歩3分
児童の潜在能力を出来るだけ引き出し、発現させる事で児童に自信とやる気を持たせます。 集団アクティビティ参加をメインに、児童が社会性を身に付ける事を主眼としています。 外出機会を多く取り、児童が体験できる場を確保します。
横浜市立今宿中学校から14km
東急田園都市線 たまプラーザ駅から徒歩で11分 東急田園都市線 鷺沼駅から徒歩で15分
地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障がい者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 学習支援や運動療育、集団活動を通じて、生活のスキル向上および社会性を身に着けさせる。
横浜市立今宿中学校から14km
◆公共交通機関でお越しの方◆ ①市営地下鉄ブルーライン上永谷駅より徒歩15分 �またはバス13分（市営バス 45系統 天谷下車） ②JR港南台駅よりバス13分(市営バス 45系統 天谷下車） ◆お車でお越しの方◆ 県道21号、港南台駅方面より ①清水橋交差点を戸塚駅方面へ ②野庭交番前を左折 上永谷駅方面より ①丸山台中学校前交差点を左折 ②野庭交番前を右折 ※団地内コインパーキングをご利用下さい。
障がいを持った児童に調理、家事、清掃、地域における活動などを通じて、家庭や地域において認められる・褒められる・必要とされる存在となるような取り組みを目指して支援を行うことを目的とします。
横浜市立今宿中学校から14km
小田急相模大野駅 徒歩13分 神奈中バス 「豊町」バス停 徒歩1分
（１）利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 （２）利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 （３）利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 （４）地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 （５）提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面（訓練・学習・環境・道具等）から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で５時限６時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり（環境）から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。
横浜市立今宿中学校から14km
横浜市立今宿中学校から14km
JR鶴見駅より臨港バス（鶴02〜04）バス停「二つ池」より徒歩1分
「やってみようからやりたい！へ」をテーマに、「遊び」を通して、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、ADL向上を目指します
横浜市立今宿中学校から14km
上大岡駅、港南中央駅からバス、新吉原橋下車すぐ
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切効果的にして放課後等デイサービスを提供する。
横浜市立今宿中学校から14km
横浜市営地下鉄ブルーライン / 上永谷駅 徒歩14分 横浜市営地下鉄ブルーライン / 港南中央駅 徒歩26分
家族と連携して個別の支援計画を作成📋 発達段階や興味関心に合わせた支援🌱 遊びや体験を通してできることを増やす🎈 工場見学や水族館への外出イベント🐠 発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
