大和市立林間小学校から310m
・車 近隣のコインパーキングをご利用ください ・電車 小田急江ノ島線南林間駅徒歩6分
固定曜日の利用が原則です📅 小学生・中高生が各5名前後で、学年や特性に合わせたグループ活動が中心です🧑🤝🧑 コミュニケーション力の向上を目標に、グループでの話し合い、室内レクレーション、外活動（運動・公共ルールの確認等）を実施します🤸 季節ごとに工作活動を取り入れています🎨 グループ活動を通じて、自分の気持ちや意見を伝える経験を重ね、他児との距離感や場の状況を考えて行動する力を身に付けます🧠 友だちと関わる楽しさやほめられる経験を通じて、自分自身への肯定感を育てます😊
大和市立林間小学校から402m
小田急線 南林間駅から徒歩3分
1日10名の小集団で、学習、手先の訓練、知育訓練、SST訓練、おやつ、集団活動、専門的な個別リハビリ、生活スキル、家事スキル、身辺面の自立を支援しています😊 来所時に「今日はこれが出来た!」と感じられるよう、個別訓練として①学習②手先の訓練③知育の訓練を必ず実施しています🎉 STが常勤で在籍しており、ST監修による個別プログラムや集団プログラム（SST）も実施しています✨
大和市立林間小学校から423m
小田急江ノ島線『南林間駅』より徒歩2分
10名グループでの活動が中心です🍎 自立課題、ルールゲーム、工作、調理、公園、運動、外出などのイベントを実施しています🌈 「ともに生きる、ともに育つ」「ここは学びの場」「こんな大人になって欲しい」の3つの思いで療育を提供し、お子様の成長と生活能力の向上を支援します✨ 集団活動を通じて、社会性の芽生えと就労に向けた支援に力を入れています💪
大和市立林間小学校から722m
小田急江ノ島線南林間徒歩５分
職員1、児童1のマンツーマンによる個別対応が中心の活動です✨ 調理、制作、買い物、運動、ゲーム、家事スキル、身辺自立訓練などを行います🌟 細かい観察に基づいて意思決定支援を重視しており、やりたいこと、いやなことを意思表示できるように支援します💖 じっくり待ちながら一緒に考えることで、落ち着いて楽しく過ごし、自己肯定感を育みます😊
大和市立林間小学校から726m
🌟 どんぐりの魅力 🌟 子どもたちの未来を見据えた4つの自立をサポート！ 🎨 個性を尊重し、才能を引き出す楽しい療育プログラム！ 👩⚕️ 専門資格を持つスタッフが、安心・安全な環境を提供！ 🍞 外部講師による特別プログラムで新たな体験がいっぱい！ 💪 新たな経験を通じて、子どもたちの自立を共に目指します！
大和市立林間小学校から726m
学年や特性に合わせた5〜6名のグループで活動しています✨ 小学1年生は月2回、2年生、3年生は月1回開催されます🎉 制作、運動、ゲーム、家事スキル、整理整頓など様々な活動を行います🎈 夏休み限定プログラムも企画されています🍉 お子さんが達成感を得られるよう、一人一人の特性に合った支援（視覚的環境設定など）をしています🌈 ご家庭への支援（面談、参観、懇談会、勉強会、家庭訪問など）も行われます🏠
大和市立林間小学校から887m
小田急江ノ島線鶴間駅徒歩6分
・一人ひとりの支援計画に基づく ・個々の特性に応じた小グループ ・身体機能面に応じた機能訓練 ・曜日ごとに設定された生活支援
大和市立林間小学校から898m
・車：近隣コインパーキングなどをご利用ください ・電車：小田急江ノ島線鶴間駅徒歩6分
・買い物学習や時間の学習に取り組む ・必要に応じて視覚的な手がかりを使う ・ほめられる経験を重ねる
大和市立林間小学校から978m
田園都市線及び小田急線の中央林間駅から徒歩10分
母子分離型で定員5名の小集団および個別機能訓練を実施しています🌟 医療的ケア、個別リハビリ、食事、療育支援、レスパイトを提供しています✨ 個別リハビリでは医療機関と連携し、お子様の「できた」を大切にしています😊 入浴は看護師付き添いのもと、体調管理を徹底しリラックスして楽しめます🛁 療育支援として、光、音、香などの感覚刺激を感じるスヌーズレンを提供しています🌈
大和市立林間小学校から981m
小田急江ノ島線鶴間駅
事業所は、保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 また事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 生活能力向上や日常生活の改善、社会との交流を図ることができるよう、また、身体及び精神の状況ならびに、置かれている環境に応じた社会性を身につけることができるように小集団での支援を主とします。 特に中学生からは将来の就労を明確にした実践的なトレーニングを行います。 トレーニング内容としては、電卓やそろばん、タイピング、プログラミング、簿記等も取り入れ、企業への就労体験の実施をできるよう支援していきます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
