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厚木市立毛利台小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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厚木市立毛利台小学校から6km

  • 送迎あり

子ども発達支援あさひ学苑ポッシブ三田校

小田急小田原線「本厚木駅」下車 神奈中バス「山王坂上」バス停下車 徒歩5分

事業所は障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 集団での活動を通して、日常生活動作・コミュニケーション力の向上を目指していく。

  • 土曜営業
住所
〒243-0211 神奈川県厚木市三田3−27−3
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
厚木市(一部地域を除く)
地図

厚木市立毛利台小学校から6km

こども教室・あん

小田急線 伊勢原駅 徒歩10分

発達障害のある子供たちを対象に、個々の発達に合わせた療育を専門的に行い、子どもたちが心身ともに健やかに育ち、豊かな人間形成と健全な成長を遂げることができ、またその保護者が安心して子育てができるように支援、相談を行い、地域社会におけるこどもの健全育成と福祉の増進、また豊かな子育ての環境の発展に寄与する少人数のグループ活動による社会スキルの向上支援

  • 作業療法士(OT)
住所
〒259-1144 神奈川県伊勢原市池端266番地の2
営業時間
平日 09:30 ~ 17:30
地図
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厚木市立毛利台小学校から6km

  • 送迎あり

ひかり

小田急線「伊勢原駅」より徒歩10分

事業所は「通所支援計画」を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 取り出し方式の「個別療育」と社会性やコミュニケーションを養う「集団療育」の融合支援を行う

  • 土曜営業
住所
〒259-1131 神奈川県伊勢原市伊勢原4−15−35
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
伊勢原市全域
地図

厚木市立毛利台小学校から6km

こども発達支援教室アクア

小田急線 伊勢原駅北口から徒歩7分

児童が将来の自立した生活を目指せるように、基本的動作や認知学習面の発達を促すとともに、社会スキルを習得できるよう支援し、当該児童の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境を考慮して、他機関とも連携をとりながら、適切な支援を行っていく。 個別療育および小集団

  • 土曜営業
住所
〒259-1131 神奈川県伊勢原市伊勢原4−14−10 アリス伊勢原1階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
地図

厚木市立毛利台小学校から6km

豊かな体験から個性をのばす ロワジールはフランス語で 「余暇」「レジャー」のほかに「時間をかけて」「心ゆくまで」を意味します。 子どもたちも大人と同じようにたくさんのストレスにさらされています。 少しでもストレスを減らして明日も学校へ元気に登校できるようにまずは、好きなことや得意分野で楽しみながらリフレッシュして明日の活力になればと考えます。 余暇活動を充実することができれば、得意や好きを伸ばして自信がつき、次の「やってみたい」に繋がるように応援します。 もちろん子どもたちの個性と成長に応じて「時間をかけて」育み、「心ゆくまで」やりたい事を強みに出来るように応援します。 日々の余暇活動(カードゲームや外出活動)での成功体験をもとにレジリエンスを育んでいきます。 レジリエンスとは・・・日本語にすると「回復力」「適応力」などの意味を持ちます。 全米心理学会では『レジリエンスとは、逆境やトラウマ、悲劇的な事態や脅威、または著しいストレスに直面したときに適切に適応するプロセス』と定義されています。

住所
〒243-0203 神奈川県厚木市下荻野535番地1号
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00
送迎エリア
厚木市、愛甲郡愛川町
地図

厚木市立毛利台小学校から6km

  • 送迎あり

ジョイ (joy) ヴィレッジ伊勢原校

小田急電鉄 伊勢原駅 徒歩15分

事業所は、通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の特性、障がいの特性その他の踏まえた計画「通所支援計画」を作成し、これに基づき障がい児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 「こども達、親御さん達に、喜びを感じ、幸せになる明るい未来を灯し続けてほしい」という理念のもと、療育を構成する3つの育みとして「徳育」人間としての心情、道徳的な意識を養う。 「知育」知識を広め知識を高める「体育」スポーツ・体操などの身体活動により健康の保持・増進と体力の向上を図るに重点を置きサービスの提供に努めています。

住所
〒259-1145 神奈川県伊勢原市板戸377−3 片町ビル1f
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
神奈川県伊勢原市 秦野市 平塚市 厚木市
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厚木市立毛利台小学校から6km

トイロ(toiro)伊勢原

小田急線「伊勢原駅」より徒歩4分

発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 理学療法士(PT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒259-1131 神奈川県伊勢原市伊勢原4丁目13番4号 菊池店舗1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
伊勢原市、平塚市
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3.3(3件)

厚木市立毛利台小学校から6km

グランメレアドアラー (grand-mereadorer)

小田急線又はJR相模線厚木駅下車徒歩約15分。小田急線海老名駅下車。海老名駅東口バス乗り場6番。長後駅西口行に乗車。3つ目のバス停留所「中新田小学校前」下車徒歩1分。

・多職種スタッフによるチーム支援 ・広いスペースを運動に活用 ・構造化された個別スペースを活用 ・フロアごとに目的を分けた施設環境

  • 理学療法士(PT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 個別療育
住所
〒243-0422 神奈川県海老名市中新田1丁目13番19号 無し
営業時間
平日 10:30 ~ 18:30 / 土 10:30 ~ 18:00
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厚木市立毛利台小学校から7km

  • 送迎あり

海老名市立わかば学園

小田急小田原線「厚木駅」徒歩10分

発達につまずきのあるお子さんや障がいのあるお子さんの基本的人権の尊重と権利擁護に努め、誠意のある謙虚な態度と笑顔を忘れることなく、お子さんやご家族が安心して相談できる場を提供します。 海老名市の障がい児発達支援、および相談の中心機関として機能し、状況や必要に応じ、学校や教育委員会等との連携を図り、円滑な地域生活を送れるように支援します。 また、学園を卒園されたお子さん(学齢児童)のフォローアップを充実させ、乳幼児期から学童期まで一貫性のある発達支援体制づくりに努めます。 小学校1年生から6年生までの特別支援学級及び特別支援学校へ通う子どもへの継続的な療育として、社会経験の拡大や余暇活動を目的としたグループ療育を行います。 また、小学校1年生から6年生までの通常学級に在籍する子どもへの療育として、余暇活動と並行してソーシャルスキルの獲得等を目的にグループ療育を行います。

  • 土曜営業
住所
〒243-0422 神奈川県海老名市中新田383−1 わかば会館3階
営業時間
平日 15:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県海老名市全域
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厚木市立毛利台小学校から7km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ海老名

JR相模線社家駅徒歩8分

児童の潜在能力を可能な限り引き出し、発現させ、児童にやる気と自信を持たせます。 コミュニケーション能力等の社会性の向上を重視したサービス提供を心掛けています。 ご利用者(保護者)の意向・希望は、可能な限りサービスに反映させます。 個別支援にて児童の潜在能力を可能な限り引き出し、発現させ、児童にやる気と自信を持たせます。 集団アクティビティさんかにより、コミュニケーション能力等の社会性を身に付けてもらいます。 ご利用者(保護者)の意向・希望は、可能な限りサービスに反映させます。

住所
〒243-0424 神奈川県海老名市社家1192番地
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
海老名市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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