- 送迎あり
こども通園センター ちびっこばあす
平塚駅北口 高村団地行き バス停 高村団地
利用者児・ご家族と共に『感動を！！』 今日の行動から明日の行動を学び、利用者・ご家族のために喜んでいただけるよう、そして、感動していただけるよう常に変化することを活動方針とします。
- 住所
- 〒254-0914 神奈川県平塚市高村２０３ 平塚高村団地 第１２号棟 第１０２号
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 神奈川県平塚市大神周辺を除く
秦野市立南が丘小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
4ページ目115件秦野市立南が丘小学校から10km
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秦野市立南が丘小学校から10km
- 送迎あり
こども通園センター びびっとばあす
神奈川中央交通 平塚駅北口より、高村団地行き 南河内停留所で下車 徒歩３分
1.事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、神奈川県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 発達障害の小学生低学年（主として１年生）を中心に支援。 生活習慣やグループ活動を中心に支援。
- 住所
- 〒254-0903 神奈川県平塚市河内343−11
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 平塚市、大磯町、伊勢原市
地図
秦野市立南が丘小学校から10km
秦野市立南が丘小学校から10km
アイリス
電車：小田急線「伊勢原駅」徒歩12分
- 住所
- 〒259-1133 神奈川県伊勢原市東大竹２−１０−６
地図
秦野市立南が丘小学校から10km
- 送迎あり
風の子くらぶ
平塚駅北口神奈中バス上寺坂行又は湘南平行上万田下車徒歩５分
グループ活動で表現力を育む🎭 順番待ちやルールを遊びで学ぶ🚦 トイレや食事などの生活スキル🚽 保育士や児童指導員が在籍👥
- 預かり支援
- 集団療育
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- 児童指導員在籍
- 住所
- 〒254-0913 神奈川県平塚市万田三丁目４番１９号
- 営業時間
- 平日 11:00 ～ 19:00
- 送迎エリア
- 平塚市内全域
地図
秦野市立南が丘小学校から10km
- 送迎あり
ファミリー・キッズ平塚2
ＪＲ平塚駅バス23分バス停徒歩2分
児童の個性を尊重し、潜在能力を引き出して発現出来るよう、サポートを行います。 集団アクティビティへ参加して、集団行動でのルールと役割を覚え、社会性が身に付くよう、サポートをします。 課外活動の場を多く取り、児童が体験する機会を確保します。 集団アクティビティの機会を多く取り、集団行動でのルールと役割を身に付け、児童の社会性向上のサポートをします。 外出機会を多く取り、児童の体験の場を広げます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒259-1219 神奈川県平塚市入野１６６−２ コーポ江原１０１
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 平塚市
地図
秦野市立南が丘小学校から10km
- 送迎あり
ファミリー・キッズ平塚
ＪＲ平塚駅バス20分バス停徒歩1分
児童が持てる潜在力を発現させるために、児童個々に合わせた療育サービスを提供し、自信を持たせること。 集団アクティビティーの機会を多く取り、集団の中での自身の居場所と役割を自覚させ、社会性を持たせること。 課外活動の場を多く取り、色々な体験の場を確保すること。 利用児童の個性を尊重し、もてる潜在力を開花させるように個別支援に当たります。 児童の社会性を育むために集団アクティビティー参加の機会を多く取ります。 外出の機会を多く取り、体験の機会を設けます。
- 住所
- 〒254-0902 神奈川県平塚市徳延３３６番地５ La MaisoN du midi Ⅰ １０１号室
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 平塚市
地図
秦野市立南が丘小学校から10km
- 送迎あり
ウル
小田急線栢山駅下車、徒歩約２４分 富士急湘南バス 栢山駅→鬼柳入口下車 徒歩約１５分 富士急湘南バス 国府津駅→下大井バス停下車 徒歩約１５分 車 小田原方面から：国道255線 信号「卸売センター入口」100ｍ先の「西大友歩道橋」を左折、約1分 車 小田原方面から：県道711号線 信号「鬼柳中央」右折、約30秒
🌱 経験豊かなスタッフが子ども一人ひとりに寄り添って支援します。 🎨 手先や工作のスキルを楽しく学ぶための多彩な活動があります。 🤝 社会性を身に着けるためのグループ活動や個別支援が行われます。 🚽 トイレトレーニングや生活技能訓練を通じて自立を支援します。 📚 宿題のサポートや日常生活の知識を身につけるための学習が行われます。 🎉 遊びを通じて感覚統合や運動能力を高めるプログラムがあります。 🥳 自然や季節に触れながら、さまざまな体験を提供します。 🚀 将来に向けた自立支援やスキルアップを目指す活動が豊富です。
- 日曜営業
- 土曜営業
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- プログラミング療育
- +2
- 住所
- 〒250-0211 神奈川県小田原市鬼柳１９−１
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 小田原市：東富水、富水、桜井、上府中、曽我、下曽我、豊川 南足柄市：岡本、和田河原 足柄上郡：開成町、松田町、大井町
地図
秦野市立南が丘小学校から11km
- 送迎あり
運動＆学習教室ジョイフルジョイフル伊勢原教室
小田急小田原線・伊勢原駅 北口より徒歩10分
🏫 放課後等デイサービスで、安心して過ごせる場所です。 🤸♀️ 運動＆学習を通じて、子どもたちの能力を高めます。 🗣️ コミュニケーション能力の向上に力を入れています。 📚 読み書きや計算に必要な身体の運動機能を育成します。 🌟 自己肯定感を高め、自立をサポートします。 🌈 ゴールデンエイジに最適な運動プログラムを提供します。 🏃♂️ 身辺自立や社会性を育む支援を行います。 🧩 発達に偏りがあるお子様に対しても、個別に対応します。 📅 利用時間は平日13:45〜17:45、休日は10:00〜16:00です。 📞 お問い合わせや見学も随時受け付けています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒259-1133 神奈川県伊勢原市東大竹１−１３−３ ハイドランジアビル1f
- 営業時間
- 平日 13:45 ~ 17:45 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 伊勢原市
地図
秦野市立南が丘小学校から11km
- 送迎あり
私たちGrannyは「専門的なケア」により重症心身障害児のお子さんの可能性を広げること、そして保護者様の「心のよりどころ」となること、が果たすべき使命だと思っています。 重症心身障害児特化型、入浴支援
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒254-0902 神奈川県平塚市徳延1-11-1 岩崎コーポラスⅡ１０２
- 営業時間
- 平日 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 平塚市、秦野市、厚木市、伊勢原市、大磯町
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
