- 送迎あり
・タイピングやマウス操作 ・コグトレ(認知トレーニング) ・アイロンビーズやブロック ・基準人員より多い配置
- 住所
- 〒234-0054 神奈川県横浜市港南区港南台3丁目11番31号 殿山グリーンビル3B
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 横浜市
藤沢市立六会小学校から14km
・タイピングやマウス操作 ・コグトレ(認知トレーニング) ・アイロンビーズやブロック ・基準人員より多い配置
藤沢市立六会小学校から14km
バス停「日野中央公園入り口」から徒歩3分
子供たちが「また来たい」と思えるような、温かく安心できる居場所作りを目指しています✨ 集団活動を通じてコミュニケーション能力や協力する大切さを育み、専門性を持ったスタッフが子供たち一人ひとりに寄り添い支援します🤝 褒めることを通じて自己肯定感を伸ばし、日々の小さな成長を大切に見守っています🌈
藤沢市立六会小学校から14km
小田急線座間駅より徒歩2分
・家庭以外の安心できる居場所 ・お子様目線で支援を行う ・保護者の一時的なケア代行 ・個性を尊重し社会性を養う
藤沢市立六会小学校から14km
神奈中バス 八軒谷戸または庄戸で下車
子どもたちの健やかな成長のために、共にあそび、共に考え、より良く導くこと 子どもたちの個性を尊重し、一人ひとり発達に応じた支援を行います。 活動や遊びを通して子どもたちの可能性を引き出し、将来に向けて必要な支援を提供します。 他者との関わりを重視し社会性を育むよう支援します。
藤沢市立六会小学校から14km
相鉄線星川駅より 相鉄バス(浜19) 「県公社住宅前」下車 徒歩2分 相鉄線二俣川駅南口より 相鉄バス(旭6) 「左近山第6」下車 徒歩6分 JR 東戸塚駅西口より 「新桜ヶ丘保育園」下車 徒歩5分
基本方針 「 心地よく、自分らしく 」 私たち横浜療育医療センター職員は、 1. いつも笑顔でみなさまに接します。 2. 利用者および家族との相互理解を深め、信頼関係を築きます。 3. 専門職としての誇りを持ち、知識、技能の向上に努めます。 4. もてる力を最大限に活かして地域社会と連携します。
藤沢市立六会小学校から15km
電車:小田急小田原線「本厚木駅」 徒歩20分 バス:神奈川中央交通・厚4(上荻野車庫前行)約11分 タクシー:本厚木駅より 約10分 車:東名高速自動車道厚木ICより国道129号を相模原方面へ 約15分
・マットや跳び箱、鉄棒の体操 ・トランポリンも含めた体操 ・体の使い方やバランスを鍛える ・手指の巧緻性を育む静的活動
藤沢市立六会小学校から15km
小田急線南林間駅徒歩2分
集団生活を通して、お友だち作りやルールの理解、対人関係の支援を行います🥳 ご利用日の自由設定や当日変更も可能ですし、ご本人・ご家族に寄り添った運営形態です🤗 社会体験を重視し、お出かけ企画や地域生活に合わせた年間行事(創作)を実施します🙌 自立に向けたお手伝いやスモールステップの設定、宿題や英語など興味関心の拡大も支援します✨ 地域資源を活用し、レストランの貸し切りでのマナー体験や外食、図書館等の利用体験なども行います👍
藤沢市立六会小学校から15km
小田急江ノ島線「南林間駅」徒歩10分
家族と連携して個別の支援計画を作成📋 発達段階や興味関心に合わせた支援🌱 遊びや体験を通してできることを増やす🎈 工場見学や水族館への外出イベント🐠 発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠
藤沢市立六会小学校から15km
相鉄線鶴ヶ峰駅から徒歩15分(ちとせ保育園となり)
「わたしたちだからできること」「みんな一緒にできること」 横浜市旭区にある鶴ヶ峰もえぎ/さくらでは、学校通学中の障害児が、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力の向上のための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障害児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを行います。 「鶴ヶ峰もえぎ」は、小学生中心のクラスです。 子供の好奇心を大切に、遊びや創作活動を通じ楽しみながら社会性を身につけていきます。 「鶴ヶ峰もえぎ さくら」は、中高生中心のクラスです。 将来の就労を見据えた実践的なプログラムを実施しています。
藤沢市立六会小学校から15km
JR東海道線 平塚駅北口より徒歩12分(約800m)
ぷちすてっぷ平塚では、お子様の個々の特性を活かし、輝かせるお手伝いをします。 遊びの中から自立心、社会性、協調性を育み、生きる力と豊かな感性を育てます。 お子様だけでなく、ご家族様の休息のお手伝い(レスパイトケア)や、保護者様との連携も大切にしていきます。 ●季節に合わせた創作活動●公共機関を使っての社会適応訓練●屋外活動(近隣公園や学校がお休みの時には、市街公園等)●集団遊び(対人関係の向上)●個別活動(各ケースに合わせた課題の提供)その他、創作活動、おやつ作り等の活動も取り入れております。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
