平塚市立勝原小学校から5km
平塚駅北口 高村団地行き バス停 神明下 徒歩１分
1.事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、神奈川県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 発達障害の小学生を中心に支援。 運動（身体能力）や学習（絵画・工作・宿題）支援
平塚市立勝原小学校から5km
JR平塚駅より徒歩15分
発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠 個別の支援計画をご家族と連携して作成📝 遊びや体験から興味関心を伸ばす🎨 工場見学や水族館への外出イベント🐟 保育士・児童指導員が在籍🧑🏫
平塚市立勝原小学校から5km
JR平塚駅北口より徒歩7分
株式会社クラ・ゼミが開設するこどもサポート教室「きらり」平塚校（以下「事業所」という。 ）は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続 的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に障害児通所支援事業を提供する。 (1) 個別支援計画の作成 (2) 基本事業 ①発達に応じた療育支援（主に、個別療育） ②社会性やコミュニケーション面への支援（主に、グループ療育） (3) 発達相談
平塚市立勝原小学校から5km
平塚市立勝原小学校から5km
JR東海道線平塚駅下車徒歩８分
高い専門性、保護者支援、地域連携を３つの柱に、多職種が多角的な視点で支援をしております。 保育士、公認心理師、作業療法士、言語聴覚士、などさまざまな職種が多角的な視点で支援しているのが特色です。
平塚市立勝原小学校から6km
ＪＲ平塚駅 徒歩 ８分
心身の発達の遅れや心配のある利用者に対して、日常生活における基本的動作や知識技能を習得し、集団生活に適応できるよう適切な支援及び訓練・相談を行うことを目的と します。 ・食事・排泄・着脱など日常生活の基本的生活習慣の自立に向けて支援を行います。 ・一人ひとりのアセスメントを行ない、家庭生活でのアドバイスをすると共に、保護者からの相談をお受けします。 ・SST（ソーシャルスキルトレーニング）など、集団生活への適応力習得を支援します。 ・絵画・工作などの創作活動を行います。 ・感覚統合あそび、リズム運動、サーキットを利用して粗大運動を促進します。 ・一人ひとりに応じた課題を用意し、集中して取り組む姿勢を促進します。
平塚市立勝原小学校から6km
平塚駅から徒歩７分
平塚市立勝原小学校から6km
平塚駅北口より神奈中バス乗車、 平６７「田村車庫」行 神明中、横内下経由 「西八幡」下車。 徒歩5分。
放課後クラブサクラんぼでは、障がいのあるお子様に、放課後や長期休暇において、安全で安心な場で楽しく充実した生活を提供することを目的としている。 ・学習指導 ・ダンス・造形・お茶教室（1回／月） ・基礎体力・運動能力向上のための体操教室（2回／週） ＊低学年（火・金）、高学年以上（月・木） ・ヨガ教室（水曜日） ・栄養バランスのとれた手作りおやつを提供 ・各種季節行事（誕生日会、七夕、ハロウィン、クリスマス会、初詣、卒業進級を祝う会等） ☆学校休業日☆ ・プール ・遠足 ・音楽コンサート ・夏祭り・花火大会 ・英語で遊ぼう ・防災センター（防災体験） ・映画会 ・ボーリング大会 等
平塚市立勝原小学校から6km
JR東海道線 平塚駅北口より徒歩１２分（約８００ｍ）
ぷちすてっぷ平塚では、お子様の個々の特性を活かし、輝かせるお手伝いをします。 遊びの中から自立心、社会性、協調性を育み、生きる力と豊かな感性を育てます。 お子様だけでなく、ご家族様の休息のお手伝い（レスパイトケア）や、保護者様との連携も大切にしていきます。 ●季節に合わせた創作活動●公共機関を使っての社会適応訓練●屋外活動（近隣公園や学校がお休みの時には、市街公園等）●集団遊び（対人関係の向上）●個別活動（各ケースに合わせた課題の提供）その他、創作活動、おやつ作り等の活動も取り入れております。
平塚市立勝原小学校から6km
タクシー：JR平塚駅より約15分 バス：JR平塚駅(北口)より「神明中学校前」下車、徒歩３分
・ピアノ・ギター・ドラム・絵画など ・専門講師による個別指導 ・学校の音楽授業に対応
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
