- 住所
- 〒212-0016 神奈川県川崎市幸区南幸町3-106-2 CH尻手1階
- 営業時間
- 平日 11:30 ～ 17:40
- 送迎エリア
- 川崎区 幸区 横浜市鶴見区
川崎市立小倉小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
4ページ目640件川崎市立小倉小学校から3km
川崎市立小倉小学校から3km
こどもサポート教室「きらり」綱島校
東急東横線 綱島駅より約徒歩15分 東急新横浜線 新綱島駅より約10分 【東急東横線 綱島駅】 日92 日吉駅東口行 「新田堀」下車3分 【東急東横線 日吉駅東口】 日92 新綱島駅行 「新田堀」下車3分
保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定障害児通所支援事業を提供する。 障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定障害児通所支援事業の提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努める。 障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるよう努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒223-0052 神奈川県横浜市港北区綱島東２−１９−２９ グランドゥール日吉２００号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 19:00 ／ 土 10:00 ～ 19:00
地図
川崎市立小倉小学校から3km
- 送迎あり
あろはクラブ戸手本町
ＪＲ川崎西口からバス 幸区役所
・保護者及び障害児の意向、障害児の特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、計画に基づいた支援を継続的な評価を実施することで、適切かつ効果的な支援を提供します。 ・障害児の意思及び人格を尊重して、障害児の立場に立った支援に努めます。 ・地域、家庭、学校等との結び付きを重視し、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者等との連携に努めます。 ・障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、体制の整備を行い、必要な措置を講じるよう努めます。
- 住所
- 〒212-0023 神奈川県川崎市幸区戸手本町1-39-3
- 営業時間
- 平日 12:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 川崎市幸区・川崎区・中原区 横浜市鶴見区 東京都大田区
地図
川崎市立小倉小学校から3km
- 送迎あり
よろずえクラブ
JR鹿島田駅より徒歩15分 川崎市営バス古市場一丁目下車、徒歩5分
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより、障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 その際、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 子供たちが将来社会人として生きることを前提に、人に寄り添って生きることの構えを身に着けることを目標としています。 運動、歩行、机上課題がやり取りのための三大ツールで、これらのほかに、生活力アップや、心の引き出しを増やすことを目標に、音楽、書道、工作、調理等にも取り組みます。
- 土曜営業
- 運動療育
- 音楽療法
- 住所
- 〒212-0052 神奈川県川崎市幸区古市場1丁目51番14
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 17:00 ／ 土 10:30 ～ 15:30
- 送迎エリア
- 川崎市川崎区、幸区、中原区
地図
川崎市立小倉小学校から3km
コペルプラス 日吉教室
東急電鉄・横浜市営地下鉄グリーンライン「日吉駅」より徒歩2分
個別または小集団のレッスンを行う🧸 個別支援計画に基づき課題に取り組む 月末のコミュトレで友達と過ごす🎮 毎月新しい教材でプログラムを行う📚 マジックミラー越しに様子を見られる🪞
- 日曜営業
- 土曜営業
- 音楽療法
- 言語療法
- +10
- 住所
- 〒223-0062 神奈川県横浜市港北区日吉本町１丁目２４−１８ ライオンズビル１階
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 18:30 ／ 土 10:00 ～ 18:00 ／ 日 10:00 ～ 18:00
地図
川崎市立小倉小学校から3km
発達療育 レンテ川崎
JR平間駅から徒歩3分 焼き鳥「燦鳥」さんの上
事業所は、発達に課題のある子どもが日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 応用行動分析にもとづいた療育を行います。 個別指導、グループ指導をお子さまの課題にあわせて行います。 指導にあたるスタッフは、米国の行動分析士認定協会が認める国際資格（BCBA-D）保有者による指導にもとづいた療育を実践しています。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒211-0016 神奈川県川崎市中原区市ノ坪629-2 2階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00 ／ 日 10:00 ～ 17:00
地図
川崎市立小倉小学校から3km
- 送迎あり
児童発達支援・放課後デイサービス るか
JR川崎駅徒歩８分 JR尻手駅徒歩４分
ABAで行動の前後を分析する🔍 望ましい行動はほめて伸ばす👏 子供が夢中になれる学習支援📚 課外活動や食育、科学実験も🔬 ビジョントレーニングも実施👀
- 音楽療法
- 遊戯療法
- ABA
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒212-0015 神奈川県川崎市幸区柳町７−９ 小川ビル２Ｆ
- 送迎エリア
- 川崎市全域 横浜市鶴見区
地図
川崎市立小倉小学校から3km
- 空きなし
- 送迎あり
- 12/22時点
ポニーライド日吉
電車 東急東横線日吉駅から徒歩15分 市営地下鉄グリーンライン日吉本町駅から徒歩10分 バス 東急東横線日吉駅から51系統バスで7分 箕輪町3丁目バス停目の前
一 障害児が日常生活における基本動作を習得し 、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 二 従業者は、懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその介護を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 三 指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 四 常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じたサービスの提供ができる体制を整える。
- 土曜営業
- TEACCH
- 音楽療法
- 作業療法
- +9
- 住所
- 〒223-0051 神奈川県横浜市港北区箕輪町３−１８−１６ 港北ビル２Ｆ−Ａおよび３F−A
- 営業時間
- 平日 13:15 ～ 17:15 ／ 土 10:15 ～ 16:15
- 送迎エリア
- 横浜市港北区全域 川崎市鶴見区一部 (車で片道20分以内）
地図
川崎市立小倉小学校から3km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
放課後デイサービス トイロ(toiro) 駒岡
東急東横線「大倉山」より徒歩約31分，JR京浜東北線「鶴見」より徒歩約44分
興味関心に寄り添う個別の支援計画📋 ご家族と連携して支援計画を作成🤝 遊びや体験で興味関心のあることを伸ばす🎢 施設内外の外出イベントも多い🐠 発達障害の特徴がみられる児童の居場所🏠
- 日曜営業
- 土曜営業
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- 児童指導員在籍
- 住所
- 〒230-0071 神奈川県横浜市鶴見区駒岡1-26-24 駒岡ビル2階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30 ／ 土 11:30 ～ 16:30 ／ 日 11:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 横浜市 鶴見区 港北区、川崎市幸区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
