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ひばりが丘幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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ひばりが丘幼稚園から13km

よつばbase湘南台

小田急江ノ島線・相鉄いずみ野線・横浜市営地下鉄ブルーライン 湘南台駅 東口 E 出口より 約徒歩3分

・ブレインビクス(運動) ・ボルダリングやトランポリン ・ビジョントレーニング

住所
〒252-0804 神奈川県藤沢市湘南台1−1−21 湘南台イーストプラザ2階
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00
送迎エリア
藤沢市湘南台
地図
5.0(2件)

ひばりが丘幼稚園から13km

  • 送迎あり

重心型児童発達支援 えにし

電車:小田急線「愛甲石田駅」 徒歩15分 バス:神奈川中央交通「船子」バス停 徒歩1分 車 :国道246号「森の里入口」交差点すぐ

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する。 また、その他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援・指定放課後等デイサービスを提供する。 お子様にとって安全に過ごせる居場所であり、必要なリハビリや支援を受けられる場所であること。 保護者様にとって、なにより安心してお子様を預けられる居場所であること。 そのような居場所であり続けることを大切に考えている。 これらを踏まえた提供内容として、手厚い看護体制および専門的リハビリテーション、入浴支援、学校や自宅への送迎対応を提供する。

  • 理学療法士(PT)
住所
〒243-0034 神奈川県厚木市船子1247−1 溝呂木ビル101号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県厚木市・座間市・海老名市・平塚市
地図

ひばりが丘幼稚園から13km

コペルプラス 海老名門沢橋教室

JR相模線 門沢橋駅より徒歩4分

事業の目的:株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス海老名門沢橋教室が行う指定児童発達支援事業(以下「事業」という)の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所決定保護者及び利用者に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 運営方針:事業所は、通所決定保護者及び利用者の意向、特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき指定通所支援を提供すると共に、その効果について継続的な評価を実施することにより利用者に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 土曜営業
住所
〒243-0426 神奈川県海老名市門沢橋2−19−5−2
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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ひばりが丘幼稚園から13km

  • 送迎あり

ウィズ・ユー相模原富士見

JR横浜線矢部駅から南に徒歩15分

「キッズ冒険団」としてアスレチックでの運動や体力作りに注力し、季節ごとのラフティングや雪国体験など貴重なイベントを積極的に開催しています✨ 飛行機でのUSJ旅行や富士サファリパークへの遠足、さらにはペットショップでの職業体験を通じて、早い段階から社会に出る準備を学習できます✈️ 経験豊富な児童発達支援管理責任者を中心に、保育士や児童指導員などの専門スタッフが一人ひとりの成長をしっかりとサポートします🤝

  • 運動療育
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 感覚統合療法
  • +4
住所
〒252-0236 神奈川県相模原市中央区富士見5丁目16番1号 コーポレート相模原富士見1階
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ひばりが丘幼稚園から13km

グレースカラーズ (Colors)

横浜市営地下鉄線 ブルーライン 中田駅より徒歩5分

事業所理念 ① 家族のようなあたたかさを持ち ② 個別支援を追求し続ける対人援助の専門家であり ③ 利用者主体の良質なサービスを提供します ④ 地域における福祉の環境づくりを進め ⑤ 地域から愛され、信頼されるよう努めます。 1対1、1対2の支援を行ない、個別性の高い支援を心掛けています。 そのお子さんに合わせて学習、ソーシャルスキル、キャリア教育、メンタルケアなど必要な支援の提供をしています。

  • 土曜営業
住所
〒245-0012 神奈川県横浜市泉区中田北二丁目8番19号 中田北店舗2号
営業時間
平日 13:00 ~ 18:30 / 土 10:00 ~ 16:00
地図

ひばりが丘幼稚園から13km

ウィズ・ユー相模原富士見

JR横浜線 矢部駅から徒歩15分

・運動教室やプログラミング ・個別学習支援の時間 ・休業日は屋外活動・遠足 ・現地でランチとおやつ

  • 土曜営業
  1. 月✕
  2. 火✕
  3. 水△
  4. 木✕
  5. 金△
  6. 土△
  7. 日休
住所
〒252-0236 神奈川県相模原市中央区富士見5-16-1 コーポレート相模原富士見1階 M001号室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県相模原市、東京都八王子市
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5.0(3件)

ひばりが丘幼稚園から13km

  • 送迎あり

Apple Junior 富士見教室

JR横浜線 矢部駅より徒歩11分

・事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することと、その他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援及び指定放課後等デイサービスを提供する。 特定の手法や「◯◯式」に敢えて拘りません。 1人1人、性格も、困っている事も異なる子ども達に、共通して作用する方式があるとは思わないからです。 「環境を整えた集団体験」と並行しての「個々の取り出し療育」によって、お子さまの段階・困り事に沿った支援を行っています。

住所
〒252-0236 神奈川県相模原市中央区富士見3丁目1番8号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
相模原市
地図

ひばりが丘幼稚園から13km

コペルプラス 藤沢石川教室

駐車場4台有 自転車置き場有 バス:小田急電鉄江ノ島線 湘南台駅西口からバス     『南大山』停留所より徒歩3分

コベルプラスは、発達に遅れのあるお子さまの自己肯定感を育む支援をスタートしています🚀 お子さま本来の力と意欲を大切にし、訓練ではなく楽しい遊びを通じて潜在能力を引き出すことを目指しています🎈 個別・小集団クラス(6名まで)と、コミュトレクラス(製作活動、月末のみ)があります🎨 レッスンプログラムの5つの柱は、認知課題、コミュニケーションと連動した言動のプログラム、ソーシャルスキルトレーニング(SST)、感覚統合からのアプローチ、自ら行動するためのABA理論です🧠

  • 土曜営業
  • 利用料・その他諸経費:特になし
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 感覚統合療法
  • +3
住所
〒252-0815 神奈川県藤沢市石川1818 エテルナ1階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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ひばりが丘幼稚園から13km

こぱんはうすさくら横浜中田教室

地下鉄ブルーライン中田駅 徒歩3分 神奈中バス 中田小学校入り口徒歩1分

バランス感覚や基礎運動能力の向上🏃 ソーシャルスキルやお約束を学ぶ🤝 日常生活や学習のスキルを身につける📘 平日通園クラスと土曜日の休日クラス🗓️ 独自の運動プログラムがある🤸

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • TEACCH
  • 音楽療法
  • +10
住所
〒245-0012 神奈川県横浜市泉区中田北2丁目6番22号 小山ビル
営業時間
平日 10:00 ~ 12:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
地図
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5.0(1件)

ひばりが丘幼稚園から13km

  • 空きなし
  • 9/14時点

みんぐるくらぶ・町田自然ルーム

駐車場、駐輪場完備 神奈中バス 町田駅(町田バスセンター)より神奈中バス ・町32 小山田桜台行 境川団地・忠生三丁目 ・町34 小山田桜台行 市民病院前 に乗車して、町田工業高校前下車。徒歩6分 もしくは、 ・町33 下山崎行 木曽南団地 に乗車して「山崎小学校前下車。徒歩9分

いきいき

  • 土曜営業
住所
〒194-0035 東京都町田市忠生2−7−5 町田自然幼稚園敷地内
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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