一之宮幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

コペルプラス大鳥居教室

京急線「大鳥居駅」西口下車

・自信を育むことを第一に ・楽しめる遊びで力を引き出す ・達成感や喜びを大切にする

• 土曜営業

• 送迎あり

ナチュラルタイム (Natural time) 発達臨床センター

電車：南武線「武蔵新城駅」徒歩５分 バス：川崎市バス、東急バス「児童公園前」徒歩２分 タクシー：武蔵新城駅より３分 車：京浜川崎ICより約７分

感覚統合療法と太田ステージで理解🧠 興味関心を生かした個別支援計画🧩 園や学校、医療機関とも連携🏥 2～3人程度のグループで遊ぶ👫 療育中の様子をモニターで確認📺

• 土曜営業
• TEACCH
• 感覚統合療法
• 学習支援
• +4

• 送迎あり

リトルコールケア サン (SUN)

東急池上線　【久が原】駅から徒歩5分

・発達課題に応じた個別支援 ・感情や想像力を促すあそび ・理学療法士や看護士などが関わる ・生活面や友だちとの関わり方

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業

遊びを通した発達支援を行う🧸 感覚統合のアプローチを実施🤲 感覚の状態を評価して計画する📋 医療的ケアの利用時は看護師が入る🏥 訪問で行うクラスも用意している🏠

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 理学療法
• 音楽療法
• 作業療法
• 預かり支援
• +3

• 空きあり
• 送迎あり
• 9/23時点

リノ (lino) おひさまのたまご

JR根岸線　港南台駅　徒歩２分

靴や鞄をしまう身辺自立の指導👟 絵本の読み聞かせと手遊び📚 苦手な事はスモールステップで進める🪜 お弁当の時間に食事のルールを指導🍙 身体を使った遊びで脳の発達を促す🤸

• 音楽療法
• 作業療法
• 遊戯療法
• 感覚統合療法
• +4

• 送迎あり

ルル (lulu) ちいさいおうち

ＪＲ根岸線　港南台駅　徒歩２分

遊びを通したマンツーマンの療育🎈 口頭指示や視覚指示で分かりやすく指導🗣️ 早期発達支援士によるアセスメント📋 公園遊びや室内サークル運動を実施🌳 ボールプールやブランコの感覚統合🎱

• TEACCH
• 作業療法
• 感覚統合療法
• 運動療育
• +3

夢輪

市営地下鉄ブルーライン港南中央駅から鎌倉街道を鎌倉方面へ徒歩6分 バス停吉原向かい側

通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切効果的にして児童発達支援を提供する。

• 送迎あり

タイヨウスクール新城

徒歩・バス

🌟 児童発達支援や放課後等デイサービスを提供する施設です。 👶 対象は約2歳から18歳までのお子様。 🏫 放課後や夏休みなどの長期休暇中に利用可能。 🤝 「集団生活の中で個々の得意を見つけ伸ばす」理念に基づいて支援。 🧠 ソーシャルスキルトレーニングを実施し、自信を持って社会生活に向き合えるようサポート。 🎨 多角的なアプローチで個々の長所や短所を理解。 📞 お問い合わせは電話またはウェブサイトから可能。 🗓️ 営業日は月曜日から土曜日、営業時間は9:00〜17:00。 🌐 詳細情報は公式サイトで確認できます。

• 土曜営業
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)

COMPASS発達支援センター武蔵新城

COMPASS発達支援センター武蔵新城の児童発達支援では、未就学の子ども達を対象として、就学前の最も大切な時期に適切な療育を行うことにより、児童の可能性を具現化することを目的としています。 事業所では適正な運営のめに施設の環境や人員配置に配慮を怠らず、保護者様のご意向や児童の特性に配慮した個別支援計画を作成し、継続的な評価による修正を実施しています。 また、関係法令を遵守し、地域やご家庭との結びつきを重視した運営を行い、児童を取り巻く様々な環境（市町村、園など）との連携に努めています。 ご家庭と保育園・幼稚園との連携・協力体制のもとで療育を行い、個別指導と集団活動を組み合わせ、児童一人ひとりの特性に合った指導で成長を促しています。 指導領域は多岐にわたり、言語指導では口腔運動や読み聞かせから始まり、発語と会話の上達・読み書きを学習します。 数の認識では、実際に手で操作して数の対比や増減を体験して概念の形成に繋げています。 トイレトレーニングや衣服の着脱など身辺自立のお手伝いや、指先の微細運動によって感覚やバランスを整えます。 また、集団活動で人との関わりを学び、簡単な運動で刺激を与え感覚統合を図り、総合的な成長を促していきます。 ご希望により送迎も行っています。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

・子どもの最善の利益を中心に据えた支援を行います　　　　　　　　　　 ・家族との協働による支援体制の構築を図ります　　　　　　　 ・地域資源との連携による包括的支援を行います　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・支援の資質向上に向けた継続的な自己評価と外部評価の実施を行いますムーブメント教育・療法を取り入れ、子どもの自主性、自発性を尊重し、子ども自身が遊具、場、音楽などの環境を活用しながら動くことを学び、動きを通して「からだ（動くこと）」と「あたま（考えること）」と「こころ（感じること）」の行動全体に関わる調和のとれた発達を援助します。 訓練ではなく楽しみながら身体を動かすことで運動機能、感覚機能の発達を育てます。