- 住所
- 〒196-0025 東京都昭島市朝日町３−１８−１０ 第三大正ビル１階
共立女子第二高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
15ページ目220件共立女子第二高等学校から11km
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共立女子第二高等学校から11km
- 送迎あり
ポケット (Pocket)
電車、バス、自家用車、自転車、徒歩
卓球療法インストラクターが在籍し、卓球ホッケーや鈴入りボールなどを用いた独自の卓球プログラムを提供しています🏓 運動療法を中心に、鉄棒やマット運動などの設備を活用して挑戦する心や向上心を育みます✨ 遊びを通じてコミュニケーション能力を養い、お子様の個性に寄り添った支援を行っています🤝
- 理学療法士（PT）
- 運動療育
- 音楽療法
- 理学療法
- 個別療育
- +1
- 住所
- 〒196-0012 東京都昭島市つつじが丘３−５ 第６号棟第１１１号室
地図
共立女子第二高等学校から11km
子ども発達プラザホエール
JR青梅線 昭島駅より徒歩10分
・音楽療法・製作・サーキット・集団遊び ・地域の中核的な療育支援を担う ・生活力を育む体験と社会との関わり ・保育所等訪問支援・相談支援も
- 住所
- 〒196-0012 東京都昭島市つつじが丘３−３−１
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 17:30
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 空きあり
- 9/18時点
Ｐｏｃｋｅｔ Ａｎｎｅｘ
徒歩、自動車、公共交通機関
- 住所
- 〒196-0012 東京都昭島市つつじが丘３−５ ６号棟１０７号室
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 住所
- 〒191-0041 東京都日野市南平６−１４−２７南平下山ビル２階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 日野市
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 住所
- 〒196-0025 東京都昭島市朝日町１−４−３ｓｋビル２階ｂ
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 昭島市、ご希望あれば近隣
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 送迎あり
ウィズ・ユー南大沢
徒歩：京王相模原線南大沢駅から１０分 タクシー：京王相模原線南大沢駅から５分
八王子市下柚木にある児発・放デイです ◆特別学習支援を行っています ◆土曜日、祝日も営業しています ◆園や学校、ご自宅まで送迎いたします(要相談) ◆放課後等デイサービスのご利用料金は基本的に月額自己負担4,600円です。ご利用料金についての詳細は こちら ◆児童発達支援の、満3歳の4月利用分～小学校に就学するまでのご利用料金は月額自己負担0円です 一日の流れ 平日 9:30 未就学児 ご自宅へお迎え 10:00 順次来所・療育開始 11:30 ご自宅へ送迎開始 13:00 就学児 学校等へお迎え 14:00 順次来所・療育開始 15:00 おやつ休憩 17:30 ご自宅へ送迎開始 土曜日 10:00～10:50 児童発達支援 11:00～11:50 児童発達支援 14:00～14:50 個別学習支援 15:00～15:50 個別学習支援 16:00～16:50 個別学習支援 祝日・長期休暇 9:30 就学児ご自宅へお迎え 10:00 順次来所・療育開始 12:00 昼食 15:00 おやつ休憩 16:00 ご自宅へ送迎開始 ウィズ・ユーは週1回からの利用でも大丈夫です。お子様のペースに合わせて支援を行います。 八王子市内には、他にもウィズ・ユー教室がございます。 お近くの教室もあわせてご覧ください。 → ウィズ・ユー八王子北野 → ウィズ・ユー八王子狭間 → ウィズ・ユー八王子みなみ野 → ウィズ・ユー八王子元本郷 → ウィズ・ユー八王子中野上町 → ウィズ・ユー多摩境
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +5
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日－
- 住所
- 〒192-0372 東京都八王子市下柚木3-6 フェリズ南大沢ユーロヒルズ1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 送迎あり
通所支援ベルテール八王子南大沢園
電車：京王相模原線「南大沢駅」徒歩１５分
・障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・障害児の保護者の必要な時に必要な指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努めるものとする。 ・地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、障害児の保護者の所在する市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
- 住所
- 〒192-0372 東京都八王子市下柚木３−６ フェリズ南大沢１０２−２
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 東京都八王子市、町田市
地図
共立女子第二高等学校から12km
エーキッズ (akids) 南大沢
南大沢駅から徒歩５分
・運動療育に特化した支援 ・発達専門医監修のプログラム ・特性に合わせたマンツーマン指導 ・フィットネスクラブの安全基準を満たす環境
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒192-0364 東京都八王子市南大沢５−４ 東急スポーツオアシス南大沢２f
- 営業時間
- 平日 13:15 ～ 19:15 ／ 土 10:00 ～ 16:00 ／ 日 10:00 ～ 16:00
地図
共立女子第二高等学校から12km
- 送迎あり
ナチュール
中央線 日野駅より徒歩7分
家庭的な雰囲気でゆっくり過ごせる🏠 親なき後を見据えた支援を行う🌱 進級や進学、就労、自立につながる🎓 将来の選択肢を増やす支援と療育📚 ご家族と一緒に育ちを見守る👪
- 土曜営業
- SST
- 集団療育
- 臨床心理士・臨床発達心理士在籍
- +2
- 住所
- 〒191-0001 東京都日野市栄町２−２−３
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 日野市、立川市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
