ハートアイランドプラス上板橋
東武東上線 上板橋駅 北口徒歩10分 施設前、コインパーキング数台あり
・手洗い・着替え・トイレの支援 ・体操・ストレッチ・ボール遊び ・パズルや絵カードで認知力向上 ・おやつ作りで食育
- 住所
- 〒174-0065 東京都板橋区若木1-17-17 佐古田ビル１F
大原学園美空高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
59ページ目675件大原学園美空高等学校から14km
大原学園美空高等学校から14km
バンブーワァオ阿佐ヶ谷北校
JR阿佐ヶ谷駅より徒歩3分
・読み書きの学習を核にした支援 ・障がいの特性を生かした学習方法 ・身辺自立の方法を導入 ・自分の力で課題を乗り越える支援
- 理学療法士（PT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 運動療育
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- +5
- 住所
- 〒166-0001 東京都杉並区阿佐谷北２−１５−６ スターク阿佐ヶ谷１０１号室
- 営業時間
- 平日 12:30 ~ 18:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
地図
大原学園美空高等学校から14km
- 送迎あり
キッズアイランドワイキキ
中延駅より徒歩8分 西大井駅より徒歩８分
ワイキキとはわくわく・いっしょに・キラキラ・きぶんよく過ごせる場です。 個別対応・集団療育を行います。 ひとりひとり、目的に応じた個別対応と集団対応の療育を行います。 ・ソーシャルスキルトレーニング ・コミュニケーション ・学習 ・ライフスタイル ・アクティビティ 「できる」が増えて「自信」をつけさせ、子供たちの成長と子育てを応援します！
- 土曜営業
- 住所
- 〒142-0043 東京都品川区二葉４−４−１９ メルシー中延１F
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 品川区・大田区・目黒区・港区
地図
大原学園美空高等学校から14km
のぞみ学園かめあり
JR亀有駅より、京成バス新小岩行きに乗り、「亀青小学校前」下車徒歩2分
葛飾区内の特別支援学校、特別支援学級、特別支援教室に通う児童・生徒に対し、学校や家庭生活での適応に関する相談フォローアップを目的とした専門的療育支援を行っている。
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒125-0061 東京都葛飾区亀有２−２２−１１ のぞみ学園かめあり
- 営業時間
- 平日 16:00 ～ 18:00
地図
大原学園美空高等学校から14km
ジェーエヌシー (JNC)ぼくんち
当該事業所が行なう送迎サービス
- 月－
- 火△
- 水△
- 木✕
- 金✕
- 土△
- 日休
- 住所
- 〒132-0023 東京都江戸川区西一之江２−１５−２２
地図
大原学園美空高等学校から14km
- 空きあり
- 9/23時点
エルピゾ 洗足
●東急目黒線 洗足駅 徒歩１分 ●東急バス 洗足駅 徒歩１分 渋71 渋谷駅東口方面 ●東急バス 洗足駅入口 徒歩2分 森91 大森駅方面 ※マイクロバス等による送迎サービスは行っておりません
芸術と運動を通じた支援🎨 絵画や工作のワークショップ🖌️ 体幹トレーニングやリズム体操🤸 異年齢交流や地域との関わり🏘️ 作業療法士が在籍している🧑⚕️
- 作業療法士（OT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 作業療法
- 遊戯療法
- +5
- 住所
- 〒152-0012 東京都目黒区洗足２−２５−１７ ｓｓｋ洗足２階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 15:30 ／ 日 10:00 ～ 15:30
地図
大原学園美空高等学校から14km
みんなの家 ゆめっこ
東急大井町線中延駅・都営浅草線中延駅 徒歩8分
住み慣れた地域でいつまでも安心して暮らし続けられるように、地域の居場所として。
- 住所
- 〒142-0053 東京都品川区中延６−３−１６
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00
地図
大原学園美空高等学校から14km
コペルプラス 川口領家教室
川口領家教室は、JR川口駅から車で10分、埼玉高速鉄道線 川口元郷駅から車で5分の場所にあります。 駐車場が3台分ありますので、お車でお越しの方もご安心ください。 ※駐車場は教室から徒歩1〜2分ほどの場所にあります。お問い合わせ時にご案内いたします。
(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス川口領家教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従業者がつうりょ給付決定保護者及び障碍児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害児の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他のそちを講ずることにより、障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
- 土曜営業
- 住所
- 〒332-0004 埼玉県川口市領家１−２４−４ ロードビルディング３階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
大原学園美空高等学校から14km
- 送迎あり
グリップ (grip) キッズ一之江校
都営新宿線一之江駅より徒歩約6分
長期休暇や祝日は食育や理科実験を実施🧪 ゲーム感覚のアクティビティを日々実施🎮 遊び感覚でも学習や社会性を促す要素を 中高生向けにアサーショントレーニング 臨床心理士・保育士が在籍🧑🏫
- 土曜営業
- 預かり支援
- 学習支援
- SST
- +3
- 住所
- 〒132-0024 東京都江戸川区一之江７−３０−６ カーサクレセール１０２号
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 19:00 ／ 土 11:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 東京都江戸川区 千葉県市川市
地図
大原学園美空高等学校から14km
- 住所
- 〒156-0044 東京都世田谷区赤堤2-43-11 ベルグ赤堤壱番館2f
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 14:00 ~ 18:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
