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明治大学付属中野中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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明治大学付属中野中学校から14km

  • 送迎あり

アルファキッズ菊川駅前

都営地下鉄新宿線 菊川駅 徒歩1分

🎉 毎日開室しており、土日祝日も利用可能です! 🚗 学校や自宅までの送迎サービスがあります! 🎂 お誕生日をお祝いする特別なイベントがあります! 🎈 季節ごとのイベント(ハロウィン、クリスマスなど)を楽しめます! 🚂 電車好きな子ども向けの特別な外出イベントがあります! 🍧 夏祭りではかき氷や綿菓子、屋台の雰囲気を楽しめます! 🎤 みんなでカラオケを楽しむ時間があります! 🌳 公園でのアクティビティ(ブランコやアスレチック)が充実しています!

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒130-0024 東京都墨田区菊川三丁目7番4号大こく屋第2ビル3階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00 / 日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
東京都 墨田区・江東区・中央区
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明治大学付属中野中学校から14km

  • 送迎あり

こぴあクラブ(重心)

門前仲町駅より徒歩8分

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒135-0041 東京都江東区冬木6−20
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
江東区
地図
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明治大学付属中野中学校から14km

  • 送迎あり

こぴあクラブ(重心外)

門前仲町駅より徒歩8分

・家庭や学校とは別の居場所 ・意欲を尊重した支援 ・仲間と挑戦できる環境

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • 作業療法
  • 理学療法
住所
〒135-0041 東京都江東区冬木6−20
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
江東区
地図
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明治大学付属中野中学校から14km

  • 送迎あり

ありのまんま

戸田公園駅より徒歩15分

住所
〒335-0016 埼玉県戸田市下前一丁目9番2号 パールハイツ101号室
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30
送迎エリア
戸田市 蕨市
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明治大学付属中野中学校から14km

すくすくすてっぷ

JR埼京線 戸田駅から徒歩10分

・重度心身障害児が主な対象 ・ご両親が設立した施設 ・オンラインでボッチャに参加 ・曜日ごとの活動プログラム

  • 理学療法士(PT)
住所
〒335-0026 埼玉県戸田市新曽南2丁目10番14号 エルセリート戸田公園1階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00
送迎エリア
戸田市 さいたま市南区
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5.0(3件)

明治大学付属中野中学校から14km

はるかぜスクール 新座池田校

大泉学園より西武バスで都民農園 都民農園より徒歩15分

基礎から始める個別の学習支援✏ 宿題のサポートを行う📚 支援計画を作成し学習を進める📝 漢字・算数・英語検定への挑戦を支援🏅 保育士・児童指導員が在籍🧑‍🏫

  • 遊戯療法
  • 預かり支援
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • +5
住所
〒352-0015 埼玉県新座市池田4丁目1−10 上新井四丁目58−8
地図

明治大学付属中野中学校から14km

当施設は0歳から学校に通うまでの未就学児を対象にした「児童発達支援事業」および、小学校から高校を卒業するまでの就学児を対象にした「放課後等デイサービス事業」の2つのサービスを行い、未就学児から高校生までの対応ができる東京都指定の多機能型通所療育施設です。 発達の少し気になるお子さん、障がいをもつお子さんに対し、放課後等を利用し認知や言語・生活自立等を身に付ける支援を行っています。

  • 土曜営業
住所
〒120-0035 東京都足立区千住中居町1−18
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
北千住周辺
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明治大学付属中野中学校から14km

  • 送迎あり

学校生活につながる力をサポート🏫 学習支援で宿題や課題に取り組む📚 SSTやお友だちとの関わり方を練習🤝 AI分析システムを活用した支援🤖 専門ルームでのマンツーマン🧸

  • 個別療育
  • 集団療育
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒335-0023 埼玉県戸田市本町1-11-8 白十字ビル1階
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明治大学付属中野中学校から15km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら戸田公園教室

JR埼京線「戸田公園駅」徒歩13分

「すべての答えは児童の中にある」という信念のもと、以下に述べる3つの基本方針に沿って療育を行なっています。 ①知能改善訓練の実施 ひとりひとりの状況に合わせて認知力が高められるようにteacchメソッドを活用して認知力を高め、児童を環境に合わせようとするのではなく環境を児童に合わせていきます ②情緒表現力の向上 嬉嬉しい、悲しい、怒っている、不安だなといった情緒をしっかりと表現できたり、それを共感することで社会性を持ってもらうことを指しています。 ③吸収する力の充実 ABAメソッドを活用して物事を繋げて考えていくことの重要性を必死にお伝えします。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒335-0016 埼玉県戸田市下前1丁目9番23号 トンボプラザ2階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
戸田市南部地域(送迎対象小学校はお問い合わせください)
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明治大学付属中野中学校から15km

  • 送迎あり

りぼんユー (U)

西武新宿線柳沢駅徒歩2分

・戸外遊びや室内の運動を多く取り入れ ・体幹や感覚の発達を促す ・ルールやマナーを集団生活で習得 ・お子さまの自主的な活動を尊重

  • 土曜営業
住所
〒202-0022 東京都西東京市柳沢6−4−3−106
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 13:00 ~ 17:00
送迎エリア
東京都(西東京市・練馬区・武蔵野市)
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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