イクデン

日野市立日野第三中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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日野市立日野第三中学校から14km

  • 送迎あり

やどり木 光が丘教室

上溝駅徒歩17分

S-M社会生活能力検査を実施📋 デジタル教材とアナログ教材で学習💻 ロジカルキッズラボやすららを活用🎮 学校がない日は食育やお出かけ🍳 LD学会会員や元教員が在籍🎓

  • 学習支援
  • 個別療育
  • SST
  • 集団療育
  • +1
住所
〒252-0227 神奈川県相模原市中央区光が丘1丁目16番8号
営業時間
平日 15:00 ~ 17:35
送迎エリア
相模原市全域
地図

日野市立日野第三中学校から14km

  • 送迎あり

りんく 稲田堤教室

JR稲田堤駅から徒歩3分

支援方針 【個性を尊重し、可能性を広げる】 ・りんくに通うすべての児童が、自分らしく成長できる環境を整え、それぞれの強みや特性を活かした支援をおこないます。 【地域と関わり続ける】 ・ご家庭や学校等、周辺地域とのコミュニケーションを大切にし、地域に根ざした持続可能な教室を目指します。 【未来への自立と社会参加をサポート】 ・社会での自立を見据え、日常生活のスキル向上や対人関係を育む力を大切に支援します。 【継続的な学びと成長】 ・りんくスタッフ一同は常に学びを深め、より専門性の高い支援を提供し続けます。 集団活動においては、音楽に合わせた運動で、手足の動きの向上を目的として支援をおこなっています。 社会性を育んだり、幅広い職業選択が出来る様に、企業見学や他の事業所との交流を実施しています。

住所
〒214-0001 神奈川県川崎市多摩区菅1-4-5 野村ビル101号室
営業時間
平日 13:30 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県多摩区、麻生区、その他の近隣地域については要相談
地図

日野市立日野第三中学校から14km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

ユニコ (unico) 八王子

電車:JR中央線「高尾駅」より徒歩20分 バス:バス停「西八王子駅」発「長房団地ふれあい館」下車 徒歩1分 中央自動車道より八王子ICを下りて国道16号を綾南公園方面へ約20分

unicoメソッドを実践する療育🧠 内側から湧く意欲を引き出す✨ 体験ワークショップを日々企画🎨 コミュニケーション技法で定着🤝 脳科学とコーチングの監修🔬

  • 土曜営業
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • +6
住所
〒193-0824 東京都八王子市長房町1467−7 佐藤ビル1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
東京都八王子市の事業所からおおむね半径5㎞圏内
地図
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日野市立日野第三中学校から14km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

Racesa相模原古淵教室

JR「古淵」駅から徒歩7分

自分らしさを武器に育つ支援🌈 個別療育・学習と集団活動を毎回🧩 自然な形でSSTに取り組む🤝 写真付きで活動内容を共有📷 土曜と祝日も営業🗓

  • 土曜営業
  • 音楽療法
  • 作業療法
  • 遊戯療法
  • +5
住所
〒252-0344 神奈川県相模原市南区古淵3丁目7番20号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
相模原市、町田市。保護者が送迎を担う場合はその限りではない。
地図

日野市立日野第三中学校から14km

  • 送迎あり

児童発達支援センターいっぽ

JR横浜線橋本駅南口より、橋33・上大島行きバスに乗り、「上の原」バス停で下車 徒歩4分

児童の意向、特性、その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、これに基づき児童に対して通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する。 児童の意思及び人格を尊重して、常に児童の立場に立った発達支援の提供に努める。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、他の福祉サービス提供者との連携に努める。 児童の人権擁護、虐待防止等のため、必要な体制整備を行い、従業者に対して研修を実施する。 ① 自立に向けた支援   身辺自立に向け、個々の児童の発達段階を丁寧にアセスメントし、「できること」を伸ばしていく。 ② TEACCHプログラムの考えに基づいた支援   児童の理解力を伸ばすため、個々に合わせた環境設定や構造化、視覚的支援を取り入れていく。 ③ 保護者とのコミュニケーションを大切にする   普段から家庭との連携を大切にし、児童一人一人の支援のかたちをご家族とともに考えていく。

  • 土曜営業
住所
〒252-0137 神奈川県相模原市緑区二本松2−56−4
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
相模原市緑区全域
地図
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日野市立日野第三中学校から14km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

シュウエール

電車: 京王線「調布駅」、中央線「武蔵境駅」、「三鷹駅」よりバス バス: 約10〜15分 「大沢コミュニティセンター」下車徒歩1分

学習塾運営の放課後等デイサービス📚 運動・学習・遊び・SSTを実施🏃 パソコンの学習アプリも用意💻 片道20分以内の送迎あり🚌 1日の指導員は7名から8名👥

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • SST
  • 臨床心理士・臨床発達心理士在籍
  • +3
住所
〒181-0015 東京都三鷹市大沢4−10−15 本田ビル2階
営業時間
平日 14:30 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:00
送迎エリア
三鷹市 武蔵野市 調布市 狛江市 府中市
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日野市立日野第三中学校から14km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 1/31時点

グリーンアップル (greenapple) 大沢

調布駅北口→小田急バス鷹51三鷹駅行→大沢コミュニティセンター→徒歩1分         →京王バス武91武蔵小金井駅行→大沢コミュニティセンター→徒歩1分

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

  • 土曜営業
  • 預かり支援
住所
〒181-0015 東京都三鷹市大沢4−10−15
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 17:00
送迎エリア
三鷹市・調布市・小金井市
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日野市立日野第三中学校から14km

5.0(1件)

日野市立日野第三中学校から14km

日野市立日野第三中学校から14km

  • 送迎あり

ブリーロ (brilo)

JR中央線西八王子駅北口3番バス乗り場「長房団地行バス停」下車、徒歩2分

本事業所のスタッフは、保育士資格の有資格者はもとより、小学校・中学校・高等学校の教員免許保持者が多数在籍し、療育型と塾型の融合型施設として展開しています。 また、常勤の学校心理士、非常勤の臨床心理士もいて心理相談も行っています。

  • 土曜営業
住所
〒193-0824 東京都八王子市長房町1409−1 ヴィラ奈可郷1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
①八王子市 ②あきる野市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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