- 住所
- 〒146-0082 東京都大田区池上5−14−4 小宮ビル1階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 東京都大田区池上、中央、久が原地域ほか。
文教大学付属小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
7ページ目645件文教大学付属小学校から5km
文教大学付属小学校から5km
- 住所
- 〒146-0082 東京都大田区池上6丁目14番9号 jsビル1階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
地図
文教大学付属小学校から5km
- 送迎あり
にゅーとらる西大井
横須賀線「西大井駅」徒歩4分 東急大井町線「下神明駅」徒歩10分 京浜東北線「大井町駅」徒歩14分
障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 地域との結びつきを重視し、利用者の所在する区市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法及び東京都指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営の基準に関する条例に定める内容のほかその他関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。
- 住所
- 〒142-0043 東京都品川区二葉2−14−8 シミズS・Tビル 101号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 東京都品川区、東京都大田区
地図
文教大学付属小学校から5km
- 送迎あり
ファミリールームりぼん
●JR大森駅西口から東急バスの蒲田方面行きに乗車し、税務署前で下車。 そこから徒歩3分。 ●東急池上線の池上駅から東急バスの大森方面行きに乗車し、税務署前で下車。 そこから徒歩3分。
・子どもたちにとってどういった支援がベストなのかを職員全体で考える ・保護者の希望、意向、悩み、不安、ストレス等、面談や日々の連絡を通じて把握し、サポートしていく ・支援方法を職員会議や日々の子どもたちの様子から、職員同士で意見交換をしていく ・他事業者との連携、学校、地域など連携を密にしている ・専門的なサポート(音楽、工作、将棋、絵画教室、キッズヨガ等)講師による子どもたちの個性、能力に向けた取り組み
- 住所
- 〒143-0024 東京都大田区中央8−4−13kty中央101
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30
地図
文教大学付属小学校から5km
リトルコールケア SEA
武蔵新田駅から徒歩15分
・感情や想像力を促す遊び ・一人ひとりの発達課題に応じる ・友達との関わり方を学ぶ ・保育士や看護師などのチーム支援
- 住所
- 〒146-0082 東京都大田区池上8−23−13 センチュリーパレス池上101号
地図
文教大学付属小学校から5km
- 送迎あり
まなびクラブ等々力緑地
電車:東急東横線「新丸子」駅 JR南武線 横須賀線 「武蔵小杉」駅から徒歩10分
[運営方針] 放課後等デイサービス まなびクラブは、発達に何らかの障害があり、受給者証をお持ちのお子様に対して、日常生活における基本的な動作や集団生活への適応訓練、個別課題や集団療育の時間を通じて、お子様とご家族が安心して生活していけるように療育・支援を行う事を運営の方針と致しています。 【個別療育】一人一人の発達状況、障害特性に合ったテーマに沿って、机上課題(学習を含む)や運動プログラム、ソーシャルスキルトレーニングを実施し、「やりたい」「できた」を積み重ね、小集団療育へと繋げていく。 【小集団療育】療育療育で練習した実践の場。 他児童との場所・物の共有や関わりを学び、協同作業(遊び)を通して協調性を育み、お互いを意識し認め合う力、柔軟性を身につける。 個別での成果を成功体験に繋げると共に、小集団の中で見せた苦手を抽出し、個別療育のテーマ、解決すべき課題へと繋げていく。
- 土曜営業
- 住所
- 〒211-0003 神奈川県川崎市中原区上丸子天神町334 1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 神奈川県川崎市中原区・高津区,東京都大田区
地図
文教大学付属小学校から5km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/24時点
はるはうすキッズ (kids) 武蔵新田
公共交通機関 東急多摩川線武蔵新田駅 徒歩2分
・中高生を対象にした個別支援 ・パソコンやサイエンスに取り組む ・公共交通機関を使って移動 ・苦手分野を少人数で支援
- 土曜営業
- 住所
- 〒146-0093 東京都大田区矢口1−19−5 DRホームズ武蔵新田1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 東京都大田区全域
地図
文教大学付属小学校から5km
桐塾学芸大学駅前第二教室
東急東横線 「学芸大学」徒歩3分
お子様が、安心した環境で、生き生きと自分らしく人生を歩んでいくために、専門性を確保しながら、個々のニーズに応じた支援を行います。 そのため、管理責任者、指導員は全員が教員免許等有資格者であり、学校や行政、医療機関とも連携をとりながら、療育を中心とした支援をすすめてまいります。
- 土曜営業
- 住所
- 〒152-0004 東京都目黒区鷹番2−15−18 パル学芸大学202
- 営業時間
- 平日 11:15 ~ 18:45 / 土 11:15 ~ 18:45
地図
文教大学付属小学校から5km
- 住所
- 〒146-0092 東京都大田区下丸子1−19−23csソレイユ1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 15:00
地図
文教大学付属小学校から5km
大田区立障がい者総合サポートセンター
①大森駅西口(JR京浜東北線)から東急バス 「大田文化の森」下車 ②池上駅(東急池上線)から東急バス 「大田文化の森」または「入新井第四小学校」下車 ③荏原町駅(東急大井町線)から東急バス 「大森日赤前」下車 ④蒲田駅西口(JR京浜東北線、東急池上線、東急多摩川線)から東急バス 「大田文化の森」または「入新井第四小学校」下車」
・幅広いプログラム ・短期間で密度の濃い支援 ・一人ひとりのニーズに応える
- 住所
- 〒143-0024 東京都大田区中央4−30−11
- 営業時間
- 平日 1:30~6:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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