町田市立忠生第三小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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トイロ (toiro) 津久井

相模湖駅より車20分

「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

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すいっち城山

JR横浜線　橋本駅北口より、橋01・三ケ木行きバスに乗り、「城山総合事務所入口」バス停下車　徒歩1分

児童の意向、特性、その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、これに基づき児童に対して通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する。 児童の意思及び人格を尊重して、常に児童の立場に立った発達支援の提供に努める。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、他の福祉サービス提供者との連携に努める。 児童の人権擁護、虐待防止等のため、必要な体制整備を行い、従業者に対して研修を実施する。 ①　自立に向けた支援 　　身辺自立に向け、個々の児童の発達段階を丁寧にアセスメントし、「できること」を伸ばしていく。 ②　ＴＥＡＣＣＨプログラムの考えに基づいた支援 　　児童の理解力を伸ばすため、個々に合わせた環境設定や構造化、視覚的支援を取り入れていく。 ③　保護者とのコミュニケーションを大切にする 　　普段から家庭との連携を大切にし、児童一人一人の支援のかたちをご家族とともに考えていく。

• 土曜営業
• 自立支援

ネクスト (next) 新百合ヶ丘駅前教室

小田急小田原線「新百合ヶ丘」より徒歩5分

通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

ドレミファソライズエフシー (FC)八王子

電車：多摩モノレール「中央大学・明星大学前」　徒歩5分

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性、その他の事情を踏まえた計画（以下「放課後等デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して放課後等デイサービス・児童発達支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に放課後等デイサービス・児童発達支援を提供する。

• 土曜営業

トライク橋本教室

橋本駅より徒歩３分

・電子教材「すらら」を導入 ・タブレットを使った学習 ・学年をまたいだ遡り学習 ・アニメーションキャラクターと進める

• 土曜営業

• 送迎あり

おもちゃ箱あおば

電車　田園都市線青葉台駅より徒歩13分

おもちゃ箱は、【遊びが学び】の理念を共有しつつ、事業所毎の個性を尊重し運営しております。 楽しくコミュニケーション力や社会性を身に着けられる場所を提供致します。 普通住宅（一軒家）での開業事業所でアットホームな空間を提供しています。 外出支援や調理実習など様々なイベントを提供しながら明るく楽しい事業所を運営しています。

トライク東中野教室

モノレール中央大学明星大学前駅　徒歩２分

・心理指導担当職員が在籍 ・コミュニケーションを重視した支援 ・まず学習に気持ちを向けることから ・成功体験を重ねて学習の楽しさを伝える

• 土曜営業

１　事業所は利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、生活の能力の向上のために、適切かつ効果的な支援及び訓練を行います。 ２　事業所は地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、教育機関の連携に努めます。 ３　事業所は、サービスの提供にあたり、利用者又は保護者に対して支援の取り組みについて説明を行います。 ４　事業所は障がい児の人権擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じるように努めます。 児童の感情に寄り添い、1人1人の特性に合わせた環境づくりを行っている。 また、様々な体験（買い物、戸外活動など）をすることで、児童の可能性を伸ばしている。 集中が苦手、注意が散漫になってしまう子に向けて集団活動において、ビジョントレーニングを取り入れている。