- 住所
- 〒186-0002 東京都国立市東１−１４−１４ ルヴェール国立２階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 国立市 国分寺市 立川市 府中市
八王子市立第十小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
28ページ目380件八王子市立第十小学校から13km
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八王子市立第十小学校から13km
- 送迎あり
あいびー
西武バス バス停 「中久保地域運動場前」下車 徒歩4分 「三ツ藤住宅東」 下車 徒歩5分 立川バス バス停 「イオンモール東」 下車 徒歩9分 武蔵砂川駅より 車で約10分
指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその支援を行う者に対し、サービスの提供方法等について理解しやすいように説明を行う。 指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じた指定放課後等デイサービスの提供ができる体制を整える。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- +2
- 住所
- 〒208-0022 東京都武蔵村山市榎３−１０３−２
- 営業時間
- 平日 14:10 ～ 17:30 ／ 土 11:00 ～ 16:00 ／ 日 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 武蔵村山市・東大和市・立川市(一部地域)
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 空きなし
- 送迎あり
- 1/31時点
ウォーク (walk) 武蔵村山
JR立川駅から立川バス12.12-1（箱根ヶ崎駅行）乗車、三本榎バス停下車
専門職員による助言を生かしながら、お子様の個性に合わせたきめ細やかな療育を提供します。 ご家庭支援も含め、保護者様の不安にも寄り添い、お子様と一緒に私たちも成長して地域福祉に貢献したいと思います。
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒208-0011 東京都武蔵村山市学園１−７−３
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:00 ／ 土 10:30 ～ 14:30
- 送迎エリア
- 武蔵村山市・東大和市
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 送迎あり
「ピースⅱ」
JR横浜線橋本駅下車し大沢方面のバスに乗車し大沢公民館前下車５分
住み慣れた地域で自分に合ったライフスタイルを全うするために必要な事業を行うことにより、知識と教養の育成及び健康と福祉の推進を図りながら地域社会全体の利益の増進に寄与することを目的としております。 相模原市緑区の自然の中で、障害を持った子ども達が明るく、楽しく過ごせる環境を提供し、利用者が満足できるサービスを提供します。
- 住所
- 〒252-0135 神奈川県相模原市緑区大島１８１０番地５ 特定非営利活動法人ちゃれんじ倶楽部
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 相模原市
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 送迎あり
ドリームボックス国立
ＪＲ国立駅より徒歩10分
- 土曜営業
- 住所
- 〒186-0002 東京都国立市東３丁目６−１５エスポワール国立１階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 09:30 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 国立市、立川市、府中市、国分寺市、小平市、東大和市、小金井市
地図
八王子市立第十小学校から13km
ＡＦＴＥＲ ＳＣＨＯＯＬ ららたまちるどれん
京王線聖蹟桜ヶ丘駅から徒歩20分 京王バス聖蹟桜ヶ丘駅から春日神社バス停下車徒歩1分
- 住所
- 〒206-0021 東京都多摩市連光寺１−８−３
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/18時点
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +5
- 月△
- 火△
- 水△
- 木△
- 金△
- 土△
- 日－
- 住所
- 〒208-0011 東京都武蔵村山市学園２−３−１０
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 武蔵村山市
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 送迎あり
くぬぎ
京王線 京王永山駅、 小田急線 小田急永山駅 から バスの 鶴川行き、多摩車庫行きにて 南貝取バス停下車 徒歩5分
🌟 知的障がいのある小学生から高校生が対象 🎨 音楽や体操、創作活動、季節行事など多彩な体験ができる 🚐 専用ワゴン車による送迎サービスが提供される 👩🏫 日常訓練（調理、音楽、体操、絵画など）を行い、身辺自立を促す 🌳 社会訓練として野外活動や社会見学、季節行事に参加 🎉 年間行事には夏祭り、クリスマス会、卒業遠足などがある 🤝 グループ活動を通して社会経験を広げることを目指している 📅 平日放課後、休校日は午前中から開所している 🌈 利用者とその家族の安心をサポートする体制が整っている
- 住所
- 〒206-0025 東京都多摩市永山3丁目12-1 多摩市西永山福祉施設
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:40
- 送迎エリア
- 多摩市、稲城市、川崎市
地図
八王子市立第十小学校から13km
- 送迎あり
こーじーくらぶ
JR相模原駅より徒歩12分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0231 神奈川県相模原市中央区相模原４丁目１１番９号よりずみビル２階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 相模原市中央区
地図
八王子市立第十小学校から13km
らったった国立
JR国立駅より徒歩１１分
運動器具を備えた運動療育プログラム🤸 考えながら体を動かして脳を刺激する 集団運動で順番を待つことを学ぶ👫 ピアノや打楽器を使う音楽療育🎹 日々の変化に合わせてプログラムを組む
- 音楽療法
- 預かり支援
- 運動療育
- 学習支援
- +5
- 住所
- 〒186-0002 東京都国立市東３−６−３ 創成館１階
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
